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这所香港新名校考试少,不用教科书,不排名次,不设精英班,但成绩照样一流

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“赢在前”


你没看错,这是一位港妈最近在TVB育儿节目《没有起跑线?》上的金句。


和地球上所有望子成龙的家长一样,港爸港妈为了给孩子“最好”的教育亦是卯足全力,机关算尽,甚至精确到行房时机(因为部分香港名校幼稚园每年仅招收10名在1月出生的孩子)。


但在香港九龙某座山上,有这么一所学校。那里的校长在北京师范大学完成博士论文,她曾撰文说:


孩子成绩好,未必能成为一个快乐的人。


因此,在她的管理下,这所学校:


    学生成绩没有名次,没有分数,只有等级,并列出“态度”、“习惯”、“参与度”;

    用世界各地的图书代替教科书来教授中、英文;

    小学五年级学生分别以中、英文撰写毕业论文;

    阅读是一种风气,被纳入课程时间表之内;

    小一录取率5%,通常是3500人争夺170个学位;

    2014年诞生2IB(国际文凭课程)满分状元(全港共13名);2015年,23%的学生拿到40分或以上的佳绩(全球平均是6.7%),全港排名位居前列。


*IB成绩数据来自新闻报道和蔡继有网站


这所学校仅有14年历史,办学宗旨简单朴实到让我等应试教育中长大的家长掉眼泪:


In this school, every child is good at something (女王译:在这所学校,每个孩子都各有所长)



刻在墙上的办学理念


这就是保良局蔡继有学校(Po Leung Kuk Choi Kai Yau School),九龙区数一数二的私立名校,香港中产家庭的新晋热门之选据说,在香港某个微信群里,妈妈们赞美某个化妆品时会打比方说“这简直就是化妆品界的蔡继有啊!”。


概况

创立于2002年;

一条龙男女私立学校,隶属保良局;

提供5年小学、5年中学及2年预科,共12年教育;

现任校长刘筱玲女士。


课程

1-8年级:校本课程

9-10年级:英国国际普通中学教育文凭考试(IGCSE)课程;

11-12年级:IBDP(国际文凭大学预科项目)课程。


语言

英文、普通话


学费

小学:HK$ 69,300-93,500(每年);

中学:HK$ 96,140-97,900(每年)


谁是蔡继有?

原籍中山的香港“海产大王”,新华集团创办人,身价逾百亿元,2007年去世。


网址:http://cky.edu.hk/


那么,什么样的学生和家长适合蔡继有?在这所名校就读是怎样一种体验?


这些问题在港爸Herbert Shiu的博客“女儿的求学路”上都可以找到解答。Herbert详尽分享了为女儿选择幼儿园、小学的经过,爱心满满,洞见丰盈。2011年,博客上的部分文章还被出版成《赢在起跑线 — 我的名校之路》。



http://find-kindergarten.blogspot.hk/


在此精选、整理Herbert关于蔡继有学校的几篇文章,以飨女王粉丝。


◆  ◆  ◆  ◆  ◆  



香港中产家庭的教育难题


中小学阶段这12年当中,也是整个教育为时最长的阶段,家长可以为子女选官津或直资/私学来读。所以这12年的学费可以由免费到数十万(或在国际学校过百万)之多;至于大学四年,现在在香港的大学学费是5万左右,即完成整个大学课程(除了某些学科需时较长),大约学费便是20万左右,而很多中产家长都希望子女能在大学时到海外留学,听说单单是这3-4年留学,在学费和生活费上,便已花费过百万之多。


由此看来,如果由幼稚园开始,单一子女的教育,由父母全资支持,而且全是国际或私校,以及到海外读大学,总数便已近200万了;对于富有人家,这200万为数不多,但是对中产如我家一般,便是一个大难题:


付出是可以付出,但是怎样付出对子女的教育是最好的呢?


总括来说,香港虽然地小,但是却有很多出色的大学,而且可以预见,将来内地的大学定会一步步追上来。


所以,香港家长实在不应只想着要送子女到外国去。我自己在大学任教,见到现在的大学生当大学还是在中学一般来读,要老师准备一切,问题在于他们在中小学时,都习惯了这个模式来学习。老师会提供学习范围,之外全不理会,而学习的主要原因便是因为应付考试。


因此,最重要的教育,便应是在中小学,让子女懂得自发学习,喜爱学习,语文达到某个程度。如此,在哪里读大学反而不是一个大问题。如果能用(相对)便宜的学费在香港读亚洲首五位内的大学,实在不差;如果子女读得很好,有世界出名的大学录取,如能拿到奖学金,当然会去就读;否则,作为父母,在其他地方省钱来给子女去读世界出名的大学,也是值得的。


如此看来,中小学实在比大学还重要。所以我心想,如果蔡继有学校能让女儿发挥潜能,学好沟通能力,增强自信心,对世界充满好奇,能终生学习,这十二年的学费实在是值得的。


蔡继有原址为师范学院,面积颇大,有室内游泳池、千人音乐厅和图书馆。教室内可远眺山海景色。


什么样的孩子适合读蔡继有?


最大的考虑还是孩子本身。对于一些学习能力高,动静皆宜的孩子,在传统学校或蔡继有学校都可以学有所成,问题只是家长对子女完成中小学之后有什么期望,即是子女在传统学校和蔡继有会接受什么的教育,对孩子那些素质有什么不同的培养。


至于较适合蔡继有学校的教学模式的孩子,他们便要本身集中能力和学习能力高。


蔡继有学校不像某些传统学校要求家长,或补习老师在课后教授某部份课程。但是蔡继有学校的老师在堂上教授之后,是期望学生可以跟着便学懂了,不用回家由家长或补习老师来帮。


而且蔡继有学校的教学方法,不像传统学校般有很明确的课程(例如传统学校在开学时,家长便可以拿到所有教科书,家长或补习老师可以先行为学生预习),亦因此就算家长或补习老师想要为学生补习,也不知可以怎样帮。


临近评估周,部份老师才会让学生带已教教材回家、有些老师甚至不会派教材给学生,家长又怎能帮子女温习?老师在平日教授过程随时会评估,家长也不知晓。所以,真的要靠学生本身能自己在课堂裡学到多少,亦即他们本身的学习能力。


另外,蔡继有学校要求学生要有强的表达能力,例如要在其他人面前说话和表达自己的想法。所以,对于一些很内向而不喜欢和其他孩子接触的孩子,家长便要想是否要去锻练他们的表达能力,所以便选择蔡继有学校;还是孩子是非常抗拒,是强人所难,所以不去选择蔡继有学校。


学校要求每个学生学习一种乐器,但是如果孩子对音乐没有兴趣,可以选择只应付学习乐器的最低要求。学校不会强迫学生加入乐团,所以喜欢音乐与否则不是一个决定性的考虑因素。


但是如果家长发觉子女学习必须家长或补习老师在旁,才能因此通过面试而被录取的,便要细心再想想子女入读的后,能否不再依赖家长或补习老师,可以自行学习。


至于孩子较适合传统学校的教学模式的,便是那些较内向,坐在课室里可以不发一声,不会阻碍老师教书,甚至可以不和其他同学沟通。就算学业成绩不理想,家长可以自己或找补习老师来帮助学生,只要学业追上了,顺利升班,这类学生总会能在传统学校好好的完成学业。但是这类孩子如果在蔡继有学校就读,过程可能会是很痛苦的,包括家长和孩子本身。


最近我看过一间地区名小学的作文集,他们小六的文章(没时间细看,但单以文章长短来比),大部份蔡继有学校在小三时已可以写得出,反观蔡继有学校的学生写作能力,看看学生的小五论文集,你便会觉得学校除了教他们写作能力,还有思考和分析能力,我觉得已达到传统学校差不多中三的写作能力。


--- 资深港爸Herbert





什么样的家长适合蔡继有?


对于家长来说,虽然蔡继有学校没有着重去面试家长,但是家长在让子女入读蔡继有学校之前,得认同学校的教学理念。


例如家长要接受对子女的学习内容不能全面掌握和预知;学校是主导教学的内容和进度,家长亦不要太在意和其他学校的课程作比较;


另外家长大部份时间会不太清楚子女的学习情况,因为学校不会不断的派评估后的教材回家,亦因为没有名次。所以,家长亦不能比较自己子女相比其他同学的学业情况当然家长可以自行和老师沟通)。


所以,家长真的要信任学校和学校所坚守的信念;否则,对于那些要全面掌握自己子女学业进度的家长,他们一定会感到很徬徨,一点安全感也没有,既担心自己子女跟不上学业,又怕自己不走出来帮子女会令子女在学业上落后,担惊受怕,倒不如便让子女入读传统学校了。


子女在传统学校就读,每次默写、测验和考试,全年的排名,能否进入某一组别来升中派位,学校都会全时间清楚向家长交待,家长不放心又可以随时找来补习老师帮忙,只要子女支持得到,家长投入多少资源来补习也可以,所以一定会安心得多了。


另外一个很长远但家长可能会考虑的问题便是在蔡继有学校毕业升大学的问题了。因为蔡继有学校最终所考的公开试是IGCSE和IBDP,所以家长亦要有心理准备,子女会提出或因为本地大学收生情况而要到海外升读大学。


虽然就近来所见,本地大学对IGCSE和IBDP的认受性越来越高,而感到越来越多家长希望子女留在香港升读本地大学,十二年后理应更加认受这些国际公开考试,家长亦真的最好能有让子女到海外升大学的心理准备和经济能力。


但是如果没有这样的心理准备或是希望子女在本地升读大学的家长,便和我一样,期望十年后本地大学取录蔡继有学校这类毕业生的比例越来越高。



蔡继有的图书馆



好处是家长有选择


补习与否是家长间会互相询问的话题,校方是不鼓励补习,但是如果在学校内和其他家长分享交流,可能会发现有些家长会帮子女找补习,甚或说如不补习便不能跟得上学校的进度,有些家长则不会为子女找补习。在这个议题上,我不敢一刀切的说要或不要,因为这决定于很多因素,例如学生的能力,有否家长帮忙检查功课,家长对子女学业的期望等等。


我的建议只是,补习,可免则免。如果家长发现子女在校似乎不明白老师所教的内容,应先和老师沟通,是孩子在堂上不专心,还是真的是孩子的学习能力所限,学校也有提供额外的班给稍为落后的学生上,让他们跟上课程。


但是到最后,如果家长真的决定要补习,看看可否不用长期依赖补习。如果补习令学生不专心上堂,上堂不用学习,放学就去补习,家长不如为子女转校好了,因为和读传统学校或催谷型学校已没有分别。


另外因为蔡继有学校不会预告默写评估,补习老师根本不能预习,补习的效果反而不及为传统学校学生补习的效果好。除非家长想在某一阶段为子女转校,否则长期依赖补习的学生,能否应付IB的课程是一个疑问。我极不想将来会有IB补习的出现。


对于家长对子女学业的期望,底线是达标升级。正如学校的宗旨,Every child in this school is good at something,所以如果学生的长处不在学业方面,他们的专长可能是在音乐、运动之上,又或是某一学科,家长可以选择让子女完成功课之后,便可投入他们专长的地方。我觉得作为这学校的家长,比其他学校家长优胜的地方是家长有选择。反观其他学校家长,他们是没有选择,为升学,入精英班,名次,家长对子女学业的期望是每一份功课、测验和考试,任何一科一分都不能少。


因为学校不以分数和表现来评价学生,每个学生都是为自己学习,而不是为了和其他同学竞争,所以学生之间不会为分数而破坏关系,而家长之间亦没有互相竞争的心态,间接令家长之间的关系很好,成为互相支援的平台。有感子女在学校的情况和表现,原来透过其他家长来询问他们的子女,反而更清楚。


学校的老师,来自世界各地都有。所以,家长不宜以本地传统学校的角度来看,把老师们都当是国际学校的老师来看待便可。


位置是个头痛问题


学校的位置令交通成为一个很头痛的问题,尤其是当有大量家长驾私家车到学校,例如考生面试日,开放日等等。另外,部份学校活动是晚上举办,与会者离开时也会有问题。在学校门外的马路上泊车(部份会泊车上行人路),因泊车数目多,又多响警号,所以会引起附近住户不满,不久便会有交通警到场,发告票是指定动作,如情况严重,听过警方会拖车的。在大埔路离学校步行十五分钟距离有一个公众两小时停车场,家长可以考虑使用。


I'm not saying CKY is perfect, however, having been in the field of education for 3 decades, I personally feel that CKY is a school with relatively high teaching and learning qualities compared with most local schools and is led by Principal with a passion in education (not very common really, no kidding!!). 


Compared with international schools, CKY has high standard in Chinese because most students take Chinese (first language).


--- 蔡继有学校家长,摘自Herbert博客


◆  ◆  ◆  ◆  ◆  


校长刘筱玲谈小一面试
CKY


首两轮面试都是小组面试,学生会入不同的房间,进行不同的活动,可能是讲故事、画画、唱歌、玩游戏等。进入最后一轮面试的小朋友,会同时见家长,问他们对小朋友的期望等。较留心、专注力强、有反应和有礼貌的学生,分数自然较高。


<蔡继有学校简介会 二千家长提早取经>《,2014年6月16日



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