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【宝典】考生和家长请注意:如何应对考试,这些才是关键……

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梁实秋是著名的散文家、学者、文学批评家、英文教授、翻译家,。「听,考场上战鼓又响了,由远而近!」就是他在一篇《谈考试》散文中的精彩结语。

 

梁先生视「考试」为人生苦事之一,尤其在炎炎夏日举行更是苦上加苦。不过,他认为考试只是一种测验的性质,和量身高体重的意思差不多,事前无需恐惧,考试时更不必紧张惶恐。考试的时候,知道的就写出来,不知道的只好阙疑,如此而已。

 


对「考试」从容淡定是修养和实力的展现。梁先生在《谈考试》中提及中国古代的科举考试,有人在夜里高喊:「有恩的报恩,有怨的报怨!」那一股阴森恐怖的气氛够吓人了,甚至还有人在考场里当场昏厥、疯狂、。梁先生的一位同学最怕考数学,一看到题目纸就脸色惨白、浑身寒颤,草草考完之后便佝偻着身子回到寝室去换裤子,其神经系统所受的打击是可以想象的。


 

谈到考试的出题,梁先生认为要恰如分际,不刁钻,不炫弄,不空泛,不含糊。当年北京一所医学院的作文题目是《卞壸不苟时好论》,全体考生都交了白卷。梁先生质疑,考医学院的学生有谁会去读《晋书》呢?这位出题目的先生,此后还能够心安理得地继续活下去吗?

 


提及阅卷的苦与乐,梁先生说,曾有人辛苦阅卷到吐血而亡,实在应该比照战士阵亡来抚恤。至于试卷答案更是无奇不有,有答得荒谬可笑者,有的考生是想象力丰富的奇才,最难忍的是字迹潦草的涂鸦试卷,那简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬!

 

考试的后果太重大,所以大家都把考试看得很认真,它确实折腾一个人的身心。梁先生认为考试是「必要之恶」,在想不出更好的办法之前,考试还是不可废的。《谈考试》一文中有一句话特别深得我心,那就是:「考试的成绩,老早就由自己平时的读书决定了。」

 

实力一流却考不出好成绩,「心理素质」是关键!

 

有一对资质和职业都非常令人羡慕的父母,多次和我讨论小女儿的学习困扰。女孩很用功,写文章或谈论学习内容时头头是道,在学校里普遍赢得老师和同学的赞赏。但是,一到「考试」就失常,表现不出该有的成绩。甚至,原本在家里弹得很流畅的钢琴曲,在级别检定考试时都会发生手指头不听使唤而出差错。

 

考试分数和实际能力之间有落差是常见的事情。考试成绩是下列四个方面的综合展现:1.实际能力、2.心理素质、3.临场状况、4.应考技巧和经验。「实际能力」要在考试中发挥出来,需要其他三者的配合,其中常常被忽略、最令人束手无策的就是「心理素质」。

 

「心理素质」指的是对于「学习和考试」的认知,也包括「考试时的临场心态」,它涉及对考试的认同心、平常心、自信心、积极心和挑战心。「心理素质」和考试前一直到考试后的情绪管理、心理状态都息息相关。


厌恶考试心态是考出好成绩的大障碍之一,我们应该让孩子理解,考试是检讨学习弱点的好方法,以「认同心」来面对考试是必要的。考试的目的是为了验收学习成果,那是学习过程的一部分,应该以「平常心」来接受考试的存在和考试结果。考试前和考试时的心情紧张是很自然的,「一点点紧张感」和「适度的敏感」是一种好的、正常的心态,它能使应考者的头脑更清醒、精力更集中。



 

鼓励孩子以「平时努力」和务实的考前准备来培养「自信心」,面对考卷时,「自信心」可以减少对答案的摇摆和迟疑心理,更有助于判断力和记忆力的适时发挥。应考时具有「我一定要考好、一定能考好」的旺盛企图心,这样的「积极心」能够影响到生理状况,导致交感神经兴奋、肾上腺素分泌增加,使心理和生理都处于较佳的应变和解决问题状态,得到理想的考试成绩是理所当然的事。

 

如果考试能成为提升学习成果的一种手段、一种动力,并且以「挑战心」去面对每一次的考试,甚至期待下一次的考试。那么,让考试分数等同于实力是「水到渠成」的事情。一位世界高尔夫球后曾经说,她致胜的秘诀之一是:Enjoy比赛过程中的挑战和氛围。「挑战心」的威力何等强大!

 

值得省思的是,「教练」是现代父母应该扮演的角色之一,如果教练不够沉稳、焦虑烦躁、心理素质欠佳,怎能期待子弟兵赛出好成绩?实力一流却考不出好成绩,「心理素质」往往是关键!

 

成绩和实力有落差,不可小看临场状况和应考技巧经验!

 

运动员在比赛前安排合理的训练和热身赛,目的是让「最佳状态时期」出现在正式比赛的关键时刻。考试也是一样,应该把考试的临场状况调整到最佳的理解、记忆、生理、心理和作答状态。所以,考试期间要多接触愉快的、正面的、让人身心舒畅的讯息,尽量避免负面讯息的干扰。

 

应该如何对待考试后的考卷呢?家长和老师必须指导孩子们如何善待、保存、管理自己的考卷,考卷的价值在于它是一份学习纪录,分数不是最重要的!

懂得利用考试提升实力的学生,会常态性地将考卷分科分类归档在文件夹,除了订正答案外,甚至用不同颜色的荧光笔分析注记不会做、会做却粗心答错、不会做又猜错、不会做却幸运猜对的题目。从复习考卷的过程中去检讨自己的学习过程,藉此提升今后的应考技巧。这种工夫可以消除读书学习的盲点,考试成绩也会稳定地提升。


美国著名的SAT、GRE考试专家Adam Robinson写了一本《What Smart Students Know》,点出美国高分学生的最优学习法。他认为,很多高分学生既非最有才华,也不属于学习最刻苦的一群。但是,这些学生具有三大特征:第一,重视「自主学习」的价值;第二,懂得考试的游戏规则、知道老师到底怎样确定学生的成绩;第三,从整个学习过程中获得更多满足感。

 

考试的历史与人类历史一样悠久,我们必须正视考试的价值,让孩子意识到即使答错题丢了分,检讨后却增长了知识,进而认同考试的意义,视考试为学习过程中不可切割的一部分。考试不过是一次心智游戏的测验、一场解题智慧的考验、一回心灵活动的纪录。告诉孩子,考试是开创美好人生过程中的一段试炼而已!除了以正向的、积极的态度来面对,我们别无选择!


专栏撰稿人


张云腾老师,早年毕业于台湾师范大学生物系,曾任教于台北师大附中,移民新西兰前担任教职25年。张老师于2011年开始为新西兰中文《先驱报》每周六撰写《张老师谈教育》专栏。


他是四个孩子的父亲,台湾近四千位医生是他的学生。张老师热爱生命科学,他也是《张氏心理学辞典》(台湾东华书局出版)中神经科学和内分泌科学相关条目的原始撰稿人。


张老师持续关注全球教育大趋势,多年来对数以千计的学生和家长做过学习选课、专业发展、素质培养、亲子关系等之一对一咨询辅导,也经常举办或应邀参加和教育问题相关的讲座。


张老师在「美国大学本科高端申请」方面做了庞大的功课,积累了丰富的经验。经他办理的孩子已经遍及牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经学院、伦敦大学、哈佛、耶鲁、普林斯顿、芝加哥、哥伦比亚、宾州、杜克、约翰霍普金斯、康乃尔、达特茅斯、布朗、莱斯、UC柏克莱、UCLA、南加大、UIUC、NYU等许多顶尖的大学名校。


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