漫谈丨留点风骨

留  点  风  骨

昨天看到一则新闻：某高中女教师生二胎休产假，要求家长们轮流来校照管学生上晚自习。如果家长不愿意，那么每名学生交600元钱，用来请代课老师。家长不来代班又不想交费的，学生不要来校上晚自习。

不知此举是校方默许的官方行为，还是这位老师的个人行为，怎么看都觉得挺奇葩。生二胎歇产假没有错，可是用这样一个方法来“顶班”，未免不合情理。

对于一度想要以教师为终身职业的我来说，身处教育领域的那几年，曾深深感觉到体制内的种种弊病：教师涨薪幅度远远落后物价飞涨速度，是否应该存在补课、有偿补课的现象，职称评定中重荣誉而轻教学的不合理之处，一线教师在繁重课时压力下无暇更新自身知识储备的困境……

因为薪酬太低，所以利用办各种辅导班挣钱；因为涨幅太慢，所以挤破脑袋评职称晋级；因为职称评定要求有论文发表、有模范称号，所以不能只顾着教学、还得找寻门路；因为既要写东西又要备课教学，所以根本无暇看书。

有人问我为什么会转行，我的回答是，第一工资太低，不仔细着花还得啃老；第二没时间看书，总感觉思想僵化停滞不前。前者是生存，后者是生活，但两者往往都令人无法满意。更不要去提在这样“恶劣”的环境下，不少因利益而“变节”的人。因为我自身已经够愤愤不平，也就不愿意再去“相煎太急”，——去呼吁我的同事们坚守“饿死事小，失节事大”的原则、兢兢业业把自己累死、困死在岗位上。（知识分子要活得有尊严，就得有点钱。）

然而看到了一期《见字如面》，里面读的第一封信就是国学大师陈寅恪写给傅斯年，讲真，受到了很大的震撼。

陈寅恪发现，在一个学期中，理工学院的老师从无一人请假，而文法学院的老师却隔三差五地请假，无怪乎社会上总是对文法学院的老师评价不高。于是他也暗暗决定，不到万不得已，自己也要坚持一次假也不请。此次南行算是正事，然而耗时两周，回来后再算算备课时间，大概要请假三周。虽然学生们已经同意，但陈寅恪还是觉得花费时间太久，于是坚持原则，拒绝了傅斯年的邀请。

在这封信里，陈寅恪还提到了历史研究所已经南迁，他身在北京，断无顶着主任的名头吃空饷的道理，请傅斯年代他辞去，改做通信研究员，不收任何报酬；另外，已收到的此次南行之旅费，随后将通过邮局或银行寄回。

短短的一封信，却将国学大师陈寅恪的风骨表体现得淋漓尽致。从治学到做人，陈寅恪始终保有严谨的态度，坚守自己的原则，无愧于“大师”的称号。被称“教授的教授”的他，给当代老师树立了一个标杆。（与大师相比，自觉不胜惭愧）

我们常常讲“勿忘初心”，然而在某个环境里久了却会不自觉地被改变。站在局外人角度所看到的不可思议之事，在自己眼睛里逐渐变得稀松平常。随着年岁增长，身为小人物的我们，早早不再惦记改变世界这等大事，却真的不该忘记：别让污浊的环境改变了我们。

特别喜欢风骨这个词语，特意去百度了一下，这个常常用以形容文风的词语在用到人身上时，指的是刚正的气概；顽强的风度、气质。

愿你我都保留有那么一点点风骨，但求无愧于心。

最后安利一个综艺节目《见字如面》，虽然才看了一期，但真心觉得不错。