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用蜗牛的步伐等待孩子慢慢成长

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用蜗牛的步伐等待孩子慢慢成长

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慢慢成长
老大1岁8个月的时候,弟弟出生了。可以想象,家里忙成什么样子,一个正在嗷嗷待哺,我一边手忙脚乱的准备喂奶,另外一边老大摇摇晃晃的抱一个皮球还走不稳,嘭一下摔一跤,伤心得哇哇哭……这样的日子把家里人累得够呛。

正好小区里有一家幼儿园同意收留不到2岁的小孩上托班,于是,1岁8个月的老大就自己背着拉拉裤,提前过上了幼儿园的生活。慢慢到了老二1岁左右可以一摇一摆的走路了,每天我就牵着老二送哥哥去幼儿园,老二总要很好奇的在幼儿园门口向里面观望,表现出非常想进去看一看的渴望。就这样又送了一年多,老二两岁半的时候,也被与哥哥同一所幼儿园收入,这样两个小小伙子都进了幼儿园,我总算可以松一小口气,有时间开始考虑送孩子学各种各样的特长与技能的问题。


特长与技能的培养

谈到培养孩子特长与技能,我还真下了大力气考察。各种各样的培训班,让人眼花缭乱。体育还是艺术?游泳还是钢琴?着实让我费了脑筋。首先学校距离不能太远,这是必要的前提,距离远的话在路上耗费的时间太长,得不偿失。由于我是学艺术理论出身,自己喜欢架上绘画,在望京给孩子考察了一家绘画培训机构,看起来该学校的教学理念与我当初想象的一致,于是试听一节课后我就没有犹豫的给孩子报名了。3岁多的老大开始画画的课程非常顺利,当时他可以不用家长陪伴独自在画室,在老师的引导下运用各种颜料或者材料完成小作品,中途除了上厕所,不会半途跑出来说不想再继续。总之,在他那个年龄段的男生里,老大是很乖乖的,很好教的小朋友。于是我心中暗自窃喜,自认我发现了一个非常适合他的特长,同时盘算着是不是把老二也尽快送去学画画。当老大顺利的画了半年,4岁多升级了一个阶段的绘画课后,老二3岁的绘画班也开始招生了,水到渠成地,我给老二也报了名。但意想不到的是,调皮的老二的课堂感和老大是如此不同,玩颜料,洒水,不小心将洗笔水弄一桌子,还没进画室10分钟就跑出来想吃东西……这样拧巴着上了几次课后,老师建议我陪他上绘画,我发现他的障碍是,很难静坐下来,更愿意到画室外跑跑跳跳。我没有再批评他的行为,纠正他秩序感,和老师商量,暂停一段时间的绘画课再看。


运动

我家小区的会所楼下有一家不错的健身房,带阳光泳池,条件非常好,好多孩子都在那学游泳,因为近,又看到不少孩子学的不亦乐乎,不少4岁左右的的孩子20节课就可以学会蛙泳。我带老大参观了几次后就给孩子报名游泳一对一的课程了,目标是利用夏天学会一种泳姿。老大是比较安静,谨慎的性格,对于游泳这样的大运动,一开始有点不适应,下水后说什么都不肯松开教练,哪怕身上带着5快泡沫板,都还是紧紧抓住教练的胳膊不放手。老大用了将近三节课的时间,才适应了水,开始蛙泳基础姿势的训练。好在是一对一的教授,老大在15节课的时候差不多可以熟练的运用呼吸技巧,可以捡起池底的石头,但是让我吃惊的是,老二并没有专门请老师教,只是哥哥在上游泳课的时候他跟着我带着泡沫板在泳池里泡着玩,他并没有多久就克服了对水的害怕,和哥哥一起开心的玩起水球游戏。老大在我连鼓励加戴高帽的方法下,并不是非常喜欢的学了30节课游泳才基本学会蛙泳,事实上,这并不是一个好成绩。

转眼到了冬季,游泳变得比较困难,虽然是恒温泳池,去年北京那一场11月的初雪,我们隔着泳池的玻璃,穿着泳衣开心的看着外面的人堆大雪人,这是一件很惬意的事情,但是室内外的温差,加上更衣,担心增大孩子感冒的几率,游泳就暂停了。4岁半的老大,又被我送到老师那开始学钢琴。学钢琴真是一件家长的体力活,因为不像学游泳和画画,钢琴有课后作业,需要家长在家督促练习。小男生天性爱玩,动员他练习钢琴在很长一段时间都需要耗费我的巨大的口舌,一方面担心他不练习进度太慢,另一方面又担心催促得太急切会让他失掉对钢琴的兴趣。每天练习10-15分钟,也就差不多如此了,总之他识谱还不错,而曲子的熟练演奏需要花时间反复练习,可能我们在练习上花的时间还 不够,用了大半年的时间,总才算把小汤一学完。不过令人开心的是,老大在演奏一些儿歌的时候,弟弟会跟着在旁边唱,也算小哥两的音乐配合演唱会吧。每当问到“弟弟你想不想也学钢琴呀?”之类的问题,弟弟一定是坚决拒绝的说“不,我不要学。”可能是看到哥哥每次练习的很“辛苦”吧。

9月开学伊始,小区里多了好多新的小学生,每每到放学,就能看到成群结队的小学生在联系跳绳和拍球。正好院里有一个小篮球班,请北京体育大学的篮球专业老师借用小区的场地教孩子们打篮球,已经持续办了5年。老大5岁多,需要新起炉灶,凑3个差不多大的孩子,老师就能新开一个班。和邻居还有老大的同学们合计,还真就有了3个孩子,请到老师来试课。原本打算3岁多的弟弟就在旁边看着帮哥哥们捡球吧,因为年龄小,接受能力一般不如5岁左右的孩子,放在一起上课可能老师得过多的关注年龄小的孩子,会影响整体的课程进度。但是弟弟居然一样很自然的就融入和哥哥们的篮球游戏中去了,老师将游戏和技巧结合起来,设计出若干种游戏和小比赛,比如“捉猴子”、“投篮争球”、“运球比赛”等等,居然几个孩子还真能玩到一起去。试了一次课以后,老师跟我说,老二没问题,跟着一起来吧!我有办法教他。老二的大运动能力也许还真有点超前。


同样的爹妈,生出来的孩子在很多方面也有如此大的差异,在相同的年龄段,哥哥相对能更容易坐下来安静做一件事,而弟弟就比较活泼,更愿意活蹦乱跳。那么横向来说,不同的孩子差异就更大了。所以请耐心等待自己的宝贝,千万别担心他们暂时看起来还做得不够完美。只能说不同的孩子有不同的擅长,也许有的孩子能更快的识字或者做算术,或者有的孩子能更快的学会跳绳和轮滑。4岁没有掌握的东西,也许5岁就很快能学会。每一个孩子都是有他、她的擅长,静待家长去发现。我用我的经历,才慢慢在生活中获得这个真理。确实,对于孩子来说,竞争过早的来临,从幼儿园,学前班,小学就开始了,一切考核基本上都是标准化的。我们需要蜗牛一般的耐心不停的捕捉从孩子的身上不断释放出来的潜能瞬间。当我们注视孩子们的眼睛,看到的或许就是一颗颗星星组成的星群,我们需要花时间与每颗星星交流,或许才能发现他们的真正天赋,即使在最黯淡的时刻也在闪光。



作者
刘彬彬


2010年毕业于四川美术学院,艺术硕士,曾任艺术机构展览策展人。热爱生活,尤喜文艺,身为两个男宝的母亲,乐于与大家探讨、分享育儿经。心怀一个小理想——遵循孩子们的引领,妈妈不断成长。

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