第一个问题:如何看待“差”?
第二个问题:差生如何分类?
差生还能分类!
的确!你没想过么?
第三类是家长、老师心里都清楚的一种存在,只是心照不宣,大家都不说。
一是上进心还是蛮强的差生。这些孩子要么是小学基础太差,要么是学习习惯太差,而自身又无法改变。
一是认命型差生。反正我努力也不能进步,那就混毕业吧,我也不违反纪律,也听父母老师的话,没人把作业抄也要完成。
一是弃生。完全放弃学习!心中亦无任何一点学习兴趣,老师把他座位往前调动,他都不愿去坐!
第一类,尚有希望;第二类,能混毕业;第三类,上不完学的。
...
第二个问题:是谁不能正确看待?不能准确看待的结果如何?
第三个问题,是谁在误导我们?
第四个问题,怎么办?
此文是2016年冬就写好的,一直没心情发。
编辑并未做好,也懒有心情搞好了。
再审视此文,忽悲从中来,禁不住眼泪汹涌而来。
这世上做老师是怎样的一件事,甘苦自知。
送自己几句话:已做到“入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔”,凡事有何定凭,但求此心过得去。