[原创]方言家庭的孩子说一口流利的普通话有多难?四个方法轻松搞定

梧桐凤凰小世界 2017-12-06 19:57:27

点击上方蓝字“梧桐凤凰小世界”关注

转载请注明出处和作者简介



世上无难事,只要认真和坚持!



当初让女儿学普通话的初心,不是顺应时代发展要求,也不是想要提高国民素质,很简单,就是觉着普通话比方言听着高个档次,不像我操一口纯正的方言,自我感觉好土气。

不知道是不是用力过猛,女儿在学习普通话这条路上越走越远,先是在各个赛场连拿第一,后来又从入学一年级开始,到今年五年级一直担任学校的校主持人(我们是新学校,女儿她们是第一批入学的孩子,所以才能从一年级开始有主持的机会),到现在越学越多,什么讲故事,打快板,说相声,演小品,说评书,演双簧等学了不少,算半个小才女了吧。

可我们全家都没人能讲标准的普通话,是怎么教会她说得一口流利的普通话的呢,且听我细细道来:


一、家长言传身教:慢读三遍和日常对话法

首先呢,在家里我文化层次稍高,但依然说不标准普通话,分不清平舌翘舌,弄不懂前鼻音后鼻音,只勉强能讲一口川普。

于是,我就操着这一口纯正的川普,开启了孩子的普通话之旅。

我白天上班,晚上和周末才有时间陪女儿,因她和我呆在一起的时间不算多,所以要让孩子跟我讲普通话是一件不容易的事。

可“世上无难事,只要认真和坚持”(好吧,这是我送给孩子的座佑铭),只要方法对了,坚持就会有成果,这是不是给了宝妈们一点希望?好了,进入主题:

在上次教孩子阅读的那篇文章里我提到一个细节:家里贴着的所有物品名称我都是用普通话给她慢读三遍,这里的慢读就为了让她听清发音,让她看嘴形就是为了看发音的方式,有利于孩子模仿。

普通话说不流利的家长开始的时候可以说慢一点,尽量发音准一点,讲一段时间就会比较流利了。

然后就是日常和孩子说话的时候全部用普通话交流,而且尽量用她没有听过的语言,比如在她还不太能说很多话的时候,我拿一个苹果给她,我会用普通话这样慢慢给她说:苹果,一个苹果,一个红色的苹果,一个红色的大苹果,宝贝要吃掉这个红色的大苹果。尽量重复三遍。这种方式有三个好处,一是丰富她的词汇,拓宽她的知识面;二是有利于她语言功能的发展,所以我女儿从小的语言表达能力比大部份孩子强一些;第三个当然就是让她听到更多普通话的发音。

特别忌讳的就是给孩子讲重叠词,比如:宝宝乖,来,喝奶奶、吃果果。很多家庭都是这种语言形式,即使用普通话讲也不允许,你们看外面很多孩子上幼儿园了还只会发两个字的重叠音,就知道这是家庭教育不当的结果。

牢记一点:在任何时候和孩子讲话都用普通话。

这也是她后来的语言老师提的要求,但似乎我们超前了一步,一直都这么做的。


二、听故事背故事

如果确实一点都不会普通话的家长,第一个方法就建议不用了,否则反而把孩子的发音带黄了。但如果少数字音发不准是不用害怕的,配合第二个方法孩子是能自动校正的。

凡是学语言,不管英语还是汉语,语言环境都是最重要的。

当年为了让女儿学普通话,我专门买了一台DVD回来,然后再到音像店挑选儿歌朗诵和儿童故事的碟子。

在选这些儿歌、故事碟子的时候,不要一次性贪多,应该是一张碟子让孩子听到会背诵为止再换新的(或者是两张交换着放也可以)

选碟子要由易到难,首先是儿歌、然后是诗歌、寓言、故事、童话等。   

孩子在五岁以前我几乎不让她看电视,只是随时放碟给她听,我称为盲听(这里有几个好处,一是保护视力,二是不让孩子看电视更有利于孩子对阅读产生兴趣,看电视是被动接受,看书是主动吸收,区别相当大)。

既使五岁以后我也很少让她看电视,目的就是让她对书产生兴趣。然后就是让她大声的朗读诗书,也有利于普通话的练习。

现在的家长们都不用买DVD了,手机里就可以下载,一抓一大把,而且手机更适合盲听,不受时间、地点的限制。带出去玩呀,坐车的时间都可以放,这就是科技发展带来的便捷。

孩子多听正规播音员和普通话很好的演员或老师朗诵的故事,他(她)不仅能记住故事,还会模仿故事里的普通话去讲故事,这样孩子在不知不觉中就记住了普通话的读字发音,这就给孩子创造了一个普通话的环境。

事实证明,只有大量的接触普通话,才能说好普通话。 

在这个过程中,家长也要注意学习,发现自己以前未读准的字音,要主动改正,避免以后老是用错误发音与孩子交流。

 一般说的是1到6岁是孩子学习语言的关键期,但我是从十个月开始对孩子进行的普通话启蒙,而且我感觉普通话启蒙越早,效果越好。过了六岁的孩子也不用着急,用我的方法慢慢实践,一样有很好的效果。


 三、选择优质的培训班:力所能及找最好的老师

如果家长有意向让孩子的语言水平发展得更好一些,可以考虑把孩子送到语言培训班或小主持人班上学习,我女儿是在4岁半左右开始报的语言班。

在培训班里,老师们带有表演的普通话教学,会让孩子非常有兴趣,模仿也快,作为专业老师,他们比较容易发现孩子普通话的语音问题,而且能听出来是哪个声韵母出了问题,对症下药,纠正孩子错误。

然后通过对应的绕口令或作品来训练孩子按标准的口腔动作发音,读多了、训练多了,语音问题就解决了。 

另外,培训班还给孩子提供许多语言表演的机会和舞台,锻炼孩子的胆量和增加他们的兴趣。

但是在老师的选择上,我建议大家在能力范围内选择最好的老师,毕竟现在培训学校较多,不是每一个老师都那么优秀。

我最开始在给女儿选老师的时候不太懂,随便选了一个,后来打听到更好的老师,立马加钱换了老师。

好的老师教学方法不一样,对孩子的提高不止一点点。

后换的这个老奶奶快70岁了,经验丰富,语言和动作表演非常有感染力,对孩子和家长的要求都很严格,因此孩子的进步非常快,在她班上学了三个月后(刚满6岁),和另一个小朋友组合表演双簧,一直闯关到北京拿了全国的特金奖。

在跟了这位老奶奶一段时间后慢慢发现孩子的气息处理不够好,于是经多方打听,又找到一位老师,她每次上课会拿半个小时专门进行气息训练。

这样,我们同时在两位老师那里学习一段时间后,不管是气息、语言表演,还是舞台感染力都比较的到位了。


四:让孩子多表演锻炼

这个表演是两方面的,一个是日常生活中的表演

我们小区里有一些石桌石凳,每天都会有很多孩子在那儿玩。

于是,下午一有时间我就把孩子带到这个地方,鼓励她站到石桌或石凳上给小朋友们表演唱歌、朗诵等,这样孩子不但练习了普通话,也锻炼了孩子的胆量,提高了孩子的自信心。

另一个就是多参加语言类的比赛,报了语言班的家长都知道,培训机构每年都会组织几场相关的比赛,我从孩子学语言开始,一直保持每年参加2-4场比赛的节奏,这种比赛很锻炼人,一是练好了普通话,二是锻炼了孩子的胆量,三是一旦拿了奖,能极大的提高孩子的自信心和学习语言的兴趣。

注意,我说的是拿了奖才能提高自信心,那如果没拿奖呢,就是极大的打击孩子的自信心了。下一次文章我会着重讲如何能让孩子在比赛中拿奖,而不是让孩子报了比赛去找自卑,这算是一个专项训练。

在参加比赛的过程中,孩子会背诵标准的普通话故事,背得多了,他的普通话就学好了,同时他的作文水平也会有很大的提高。

 好了,前面讲的内容你忘记了没有?我们再来总结一下:

1、家长言传身教:慢读三遍和日常对话法

2、听故事背故事法

3、选择优质的培训班:力所能及找最好的老师

4、让孩子多表演、锻炼

以上是本人在长期的孩子普通话学习中总结的经验,希望能对宝妈们在孩子的普通话学习上有所启示。


-END-

看完别忘关注我们再分享到朋友圈



 [梧桐凤凰小世界]

白天驰骋职场,夜里拥抱文字,

80后妈妈凤凰来仪坚持用原创温暖你的心灵。

 

搜索微信公众号:WT20160904

长按下方二维码关注我,等你抛来橄榄枝