别再催了，孩子要“慢慢来”，很多父母后悔太晚知道！| 名家

文 / 王珏（北京市京源学校副校长）

我急切地想看到花朵盛开时的美丽，却忽略了那成长过程中的风雨和彩虹。我总是以一个成年人的眼光来看待她，却忘了或许曾经的我也并不那么完美。

幸好，我终于懂得蹲下来陪着她慢慢成长……

作为一名知青子女，从小独立性就很强，从小学一年级到大学毕业，我一直担任班长，品学兼优，获得了很多的奖项。

作为一名教师，我曾经教出过清华、北大的学生，深受学生和家长的尊敬和喜爱，屡次大赛获奖并获得了很多的荣誉。

这样的经历，让我从心底里自然地认为，孩子必定和我一样优秀甚至更加优秀。

但，随着孩子步入了小学，我的心里产生了巨大落差。

当她拿回不是１００分的卷子时，当老师的表扬中没有她时，我总会说：“为什么暖暖能拿１００，你就不能！为什么别的小朋友能全对，你就不能！妈妈小时候永远都是双百的，妈妈小时候学习从来不用人管的……”我努力地想树立一个榜样让她赶超。终于，孩子在期末考试每一科都得了满分。我很欣慰，觉得自己的教育成功了。

不久后，我参加了一个沟通技巧培训，其中有一个环节是写出自己孩子的五个优点，我很快就写出了十多个——善良、尊重他人、有毅力、包容、诚实……  

晚饭后，我与孩子聊天时，问她：“梓睿，能不能说出你的五个优点？”她想了半天说：“善良、尊敬师长。”然后就说不下去了，但她紧接着说：“不过我能说出我的五个缺点……”

女儿的回答说明她是不自信的，我觉得这太出乎意料了。从孩子两岁多，我就给她搭建各种展示的舞台，带她参加各种表演比赛。

六岁时，她参加全国首届京剧大赛就获得了国家级铜奖，面对央视主持人的问话也落落大方，怎么上学后突然变得这样没有自信了呢？

在一番深刻地反思后，我发现自己总是用命令式的话语和孩子对话。

比如：当我提出建议她不接纳后，我会说“那你随便吧”；看到她做一件事做得不完美时，我会指挥她“你应该先……后……”

这种话语一方面会使孩子产生负面情绪和抵触情绪，另一方面会让孩子丧失自信。甚至有一次，女儿问我：“你为什么对其他小朋友就那么好？你为什么就批评我？”

是啊！我为什么对所有的学生都能那么的宽容、那么的有耐心，却对自己的孩子那么的苛刻呢？

于是，我开始努力改变自己的教育方式。

当女儿考试没有拿到１００分时，我会和她一起分析错误原因，并告诉她：“你不是一定要考１００分，只要你努力了，能反映出你的真实水平就好！”

当老师公布听写表扬名单中没有她时，我会问：“你知道听写中的错误出在什么地方了吗？你需要妈妈帮你吗？”

当她没有当选为中队委时，我会告诉她：“你能当上小队长已经很棒了，说明有很多小朋友是喜欢你的！”

我也努力腾出更多的时间陪着她一起做手工做小报，在周末陪着她去逛各种博物馆。

渐渐地，自信又回到了孩子的脸上。

她不会再因为没考１００分嚎啕大哭，而是告诉我，她已经知道错误的原因并且已经改正；放学后，她会高兴地告诉我作业已经写完，晚上邀请我和她一起英语配音打卡；周五她会告诉我，已经和小朋友商量好周日的博物馆之行，让我带她们一起去；每晚睡觉前，她会叠好自己的衣服；当我生病时，她会给我倒好喝药的热水、打好洗脚水；刻苦练习，女儿参加了天桥剧场的京剧公演，获得一千多名观众的热烈掌声。

原来，孩子真的可以做得很好，只是因为我太苛求、太急切了。我急切地想看到花朵盛开时的美丽，却忽略了那成长过程中的风雨和彩虹。

我总是以一个成年人的眼光来看待她，却忘了或许曾经的我也并不那么完美。幸好，我终于懂得蹲下来陪着她成长……

孩子，你慢慢来。你独一无二，你可以按自己的步伐去成长。

孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间，妈妈会陪伴着你慢慢成长。

作者：王珏（北京市京源学校副校长）

来源：现代教育报

图片：作者供图

编辑：现教君

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