【今日看点】“残障儿童家长心理调研及助残机构组织能力提升项目”西部负责人组织能力暨教师DET和ABA专业培训班

   2016年11月7日至11月10日中心杨顺兵老师和火阳蓉老师参加由中国精神残疾人及亲友协会承办、联合国儿童基金会支持，北京海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心协助举办的“残障儿童家长心理调研及助残机构组织能力提升项目”西部负责人组织能力暨教师DET和ABA专业培训。中国精神残疾人及亲友会温洪主席为本次培训致开幕词，为期四天的培训拉开了帷幕。

     本次培训主要由来自美国孤独症“行为导图策略”创始人、美国密苏里大学圣路易斯分校兼职教授、行为分析师培训教师及督导Amy  Buie老师主讲，由美国密歇根州立大学博士、美国小丫丫自闭症项目发起人黎文生老师翻译，主要从行为导图、语言导图、问题解决导图及结构化教学几方面对孤独症儿童行为干预的方法和作用进行了为期三天的分享，通过课堂练习和讨论让大家更加清楚如何将这些导图运用到实际教学工作中。学习期间Amy老师通过让大家分组讨论并制定简单的导图来让老师们知道自己到底要求孩子应该做什么，当孩子不配合时我们是否需要重新考虑强化物是不是适合孩子，是否对孩子有足够强大的吸引使他去做我们想要让他做的事。在导图制作时可以根据孩子的能力不同制作图片导图或语言导图。

    中国精协冯新老师带来DET（残障平等意识）知识的分享，在场所有老师潜意识情况下写下关于“人”、“残疾人”、“隔离”、“融合”四个词的描述，结果令人唏嘘，在看待残疾人时我们往往会更注重“残疾”，而忽略“人”。究其原因其实很多人会陷入“害怕——分开——不知道——害怕”这样的死循环，所以让更多人从“不知道”到“知道”就成为我们一起努力的方向。当下让家长或者更多人从“传统模式”、“医学模式”思维转向“社会模式”已成为当前的发展趋势。

    、孤独症项目总监郭德华老师从孤独症服务组织的界定、如何申请项目并持续该申请项目、宣传等方面讲述非营利公益组织的未来发展趋势。并通过分组讨论的方式让大家更加明确机构发展所需的一系列基础条件。

     本次培训感谢中国精神残疾人及亲友协会、联合国儿童基金会、北京海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心提供这样的学习平台，各位老师的耐心讲授，感谢工作人员的辛苦付出，让我们管理与专业双丰收。