这几类情商教育不可取，多少家长还蒙在鼓里！

众所周知，高情商的孩子将来会更加适应社会、有所建树。所以家长对孩子早教也非常注重情商的培养。但培养宝宝情商容易走进三个误区，具体是怎样的呢?我们一起来了解一下。

众所周知，高情商的孩子将来会更加适应社会、有所建树。所以家长对孩子早教也非常注重情商的培养。但培养宝宝情商容易走进三个误区，具体是怎样的呢?我们一起来了解一下。

一、情商培养越早越好，多多益善

4到6岁是孩子情商教育的黄金期，并不是所谓的越早培养越有成效。在孩子的情商教育中，如果能着重将孩子的情绪、情感进行教育就足矣。

很多家长会过早对孩子展开情商培养，但是孩子的语言、思维能力，包括对社会关系的认知都不够牢固，这导致孩子对自我情绪的感受与表达、调控很难做到家长所期待的标准，最终情商培养可能只会沦为一种模仿，难以让孩子理解，也难以让孩子获得更深层次的快乐。

4-6岁时，宝宝的语言、思维以及社会认知能力就会有一定的发展，这时宜给宝宝进行正确的情商教育，通过引导宝宝才能更好地理解，获得对自己的情绪认知与管理的实质性进步。

二、情商教育，做好智商教育就行

这一方面体现在家长重视孩子的学习上，很多家长认为，只要孩子智商高、能读好书，就会拥有一个好的未来，智商以外的其他方面发展孩子慢慢就会懂。但是实际上智商能反映一个人的思维、语言、观察、计算能力等等，但情商管控的则是一个人的理解运用、表达等方面的能力，更是使孩子能获得良好人际交往关系的必备能力。

智商与情商是密不可分的，这两者共同为孩子的成功砌筑基石，孩子除了学习好，还要有良好的人际关系，懂得情感的表达与宣泄，才能获得健康的心理素质，才有利于学习的推进，将两者分离无疑是对孩子一生的耽误。

三、情商教育就是让孩子行为模仿

一个比较常见的例子：在一些早教机构中，老师会在课堂上引导孩子学习分享，但是孩子由于语言、思维、社会认知等方面有所欠缺，他们学会了把自己的玩具给其它小伙伴玩，但却不知道在进行这种行为时如何与小伙伴沟通，所以这种分享，对孩子来说只是在模仿老师的行为，喜悦感和认同感在他们内心中是没有的。

灌输式的情商教育并不可取，因为这样没有调动起宝宝的主动性，也没有做到语言、思维课程的同步。

在孩子的情商教育上，上面这些注意事项家长都掌握了吗？千万别掉以轻心哦!

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