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课题 | 双音练习(第一节) |
教学目标 | 通过本课程的学习使学生掌握基本的音程的弹奏方法,注重音程弹奏过程中的整齐性,体会音程色彩的丰富性,注重手型的正确和触键的姿势以及体会手臂的力量下沉和手指的弹性。 |
教学重点难点 | 双音弹奏的整齐性以及手臂力量的下沉。 |
教具 | 钢琴、黑板 |
教学过程 | 检查学生上周作业完成的情况并给予点评,找3、4名作业完成较好的学生演奏。 新课教学 认识双音。两个音同时发出声音在乐理中称之为和声音程,它丰富了声音的厚度,为曲目增添了声音上的立体感。 双音的读法。由下向上来演唱。 双音的弹奏提示。弹奏双音时,两个手指都要站好并同时整齐的触键。注意手臂的动作不宜过大,位置要准确,把重量送下去,不能将手指抬得过高在敲下去,手腕要有弹性。 练习一: 右手 练习二: 左手 两首练习曲中都为五度的双音,都有一指和五指来演奏,注意演奏过程中手指的平衡。 练习三 注意此条练习 与第四条练习曲由13指24指35指分别进行演奏。 练习五 本首曲目为双音练习与双手同步的单音联系相结合,注意声音要整齐,动作的协调放松以及二分休止符。
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课后作业 | 练习1、2、5 练习3用三种指法演奏 |
后 记 | 弹奏时对曲子的情感和风格没有很好的把握,力度速度变化没有做出来,强弱没有对比,这是比较突出的问题。有部分同学对八分音符的节奏还不是很明确,更有一些学生还没有把曲子练熟。 |
高一年级幼师专业钢琴课教案
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课 题 | 双音练习(第二节) |
教学目标 | 1. 通过学习双音练习,使学生了解并准确的辨别音程。熟练掌握双音的弹奏方法,并准确运用双进行简单歌曲的弹奏。 2. 通过学习和练习,提高学生弹奏钢琴作品的力。 3. 通过对《回声》《愉快的劳动》的相互探究合作学习 ,体会双音在乐曲中的音响效果特点,加深学生的情感体验。 |
教学重点 | 熟练掌握双音的弹奏方法,体会其在乐曲中的表现作用及其音响效果。 |
教学难点 | 双音的弹奏方法中手指的整齐性以及力度的准确运用。 |
教学方法 | 启发讲解法、欣赏示范法、模仿练习法 |
教具准备 | 钢琴 |
教
学
过
程
教 学 过 程 | 一、导入新课引出双音—音程的相关知识。 教师分别弹奏《可爱的家》这首歌曲的旋律单音和双音版,引导学生去体会单音和双音的不同音响效果。 二、新课教学。 1. 音程及其类别: a. 旋律音程:两个音先后发出声 ‚ 和声音程:两个音同时发出声
2. 音程的度数辨别:
三度、 五度、 八度、 三度 3. 双音弹奏的方法
双音弹奏时,两个手指都要站立好并同时整齐的触建。注意手臂的动作不宜过大,位置要准确,把重量送下去即可,不要将手抬的过高再敲击下去。手腕要有弹性。 u 三度和五度的双音练习。 三度练习 五度练习 练习要点:重点强调手指、手臂、手腕、力量的要求。
4.情感体验:让学生在聆听中体会双音在不同乐曲中的音响效果,提高学生的审美能力及鉴赏水平。 5.乐曲《回声》和《愉快的劳动》的弹奏 ① 通过教师对两首乐曲的范奏,激发学生学习热情,提高学习兴趣。 ② 通过学生的模仿练习,掌握双音的弹奏方法;通过对乐曲情感的分析,提高学生的音乐表现力。 练习重点:乐曲中表情术语的运用、双音的正确弹奏方法。 演奏提示:注意突强记号的弹奏,在触键的一刹那弹奏。弹出双音后,手指要做到迅速放松,不要再压键。 三、教师总结 四、布置作业 乐曲《回声》和《愉快的劳动》作为下星期的考试曲目,回去认真备考。 |
后 记 | 通过这节课的讲解,学生的触键有了很大的进步,特别是双音,双音难度比单音大,要想有良好的弹奏效果,必须做到要两个音同时下键,手指的力量必须均匀。稍有偏差就会弹错音,音响效果就会参差不齐。学生在两个音同时下键方面做得还不错。通过这节课学生在练琴时的不解都得到了解决。 |
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