不会钢琴也能教——钢琴教师速成启蒙教案分享（五）

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课题	跳音练习
教学目标	1、通过学习学生能正确的演奏跳音练习 2、了解跳音奏法上的三种不同方式及不同类型跳音的实际演奏时值。 3、跳音的音响效果在乐曲中的作用及风格特征。
教学重点	跳音的三种不同类型的正确演奏方法
教学难点	三种演奏方法的实际运用及在乐曲中的风格特点
教学过程	一、总结上周作业情况二、新课教学 1、导入新课（弹奏乐曲《铃儿响叮当》引出跳音） 2、跳音 l 跳音的特点。（短促、敏捷） l 跳音的分类（手臂力量的跳音其时值是音符原时值的四分之三）（手腕力量的跳音其时值是音符原时值的二分之一）（手指力量的跳音其时值是音符原时值的四分之一） l 跳音的弹奏方法弹奏时手指一经触键即迅速离开，手腕和手臂必须放松，探出的声音要轻巧而有弹性。手不能紧张，向上反弹时，手和指要放松，不要将手抽起来。三、读谱弹奏练习一：练习重点: 学生的唱谱练习,在演唱的过程中体会跳音的感觉. 演奏的过程中注意手臂的跳跃性. 休止符与跳音的综合运用时的音符时值的把握. 练习二: 练习重点: 注意变音记号的正确演奏方法,不要忽略. 二分音符等长时值音符的非连音奏法,不能过多地用外力. 手臂始终保持放松状态,指尖结实,声音集中. 双手交替的时候,指尖要干净利落,注意休止符的时值. 四\教师总结五\布置作业: 练习一\二及练习三\四的视唱.
后记	学生普遍弹奏出来的跳音效果不够明显没有弹性，这是手臂、手腕没有放松所导致的。还有部分学生过多地用外力，弹奏时手指一经触键没有迅速离开。要多练多巩固。

课题	跳音练习(第二节)
教学目标	1、通过本课教学使学生进一步掌握跳音的正确演奏方法。 2、能对跳音练习中的手指及手臂的力量牢固掌握。 3、能有感情的演奏跳音的练习曲，充分把握乐曲的感情。
重点	练习三、四的熟练准确弹奏
难点	跳音力量的正确运用
教具	钢琴、黑板、音响
教学过程	一、总结学生上周作业情况，找部分学生弹奏，小结出现的问题。二、新课教学练习3 练习重点: 1、注意二分音符的等长时值音符的非连音弹奏，在发出声音后，手指在键上站好，不再用过多的外力。 2、手臂始终保持放松的状态，指尖要结识，使声音集中。 3、为把手臂的力量送下来，使琴键下到底，开始练习跳音时，可放慢速度弹，把跳音弹成非连音，然后加快速度，减少音符的时值，弹奏短促而有弹性的跳音。 4、双手交替弹奏时，指尖触键要干净、利落、要注意休止符的时值。练习4 乐理知识：临时升降号：用于乐谱中间，范围一小节调号：用于谱号的后面拍号的前面，范围整个乐谱。作业：练习3、4
后记	跳音的弹跳力度较第一节课有进步，部分接受能力好的同学已经掌握跳音的要领。但部分学生在双手交替弹奏时指尖触键不够干脆利落，影响了演奏效果。从而没有很好地弹奏出曲子活泼跳跃的风格。