四成学生有玩火经历，你玩过火吗？

40%学生有玩火经历

“消防员叔叔，我们这里着火了，快来救火！”5岁的乐乐拿起电话，在他的周围已经遍布浓烟。乐乐清楚地告知着火地点以及着火物品。

，乐乐在“北京少年儿童消防嘉年华”活动中，第一次拨打了火警电话。

全球儿童安全网络调查数据显示：

有近40％的儿童在日常生活中至少有过一次烫伤经历。

超过30％的儿童在家能轻而易举地拿到火柴和打火机等点火器具。

40%的学生有玩火经历。

51.8%的学生还未掌握基本的消防灭火常识和火灾自救知识。

33%的学生对火灾危害性缺乏认识。

在住校学生中，针对所在寝室的环境，有37.01%的学生没想过火场逃生问题。

.6%是未成年人

近五年来，全国共有1624名18岁以下的未成年人在火灾中遇难，占火灾亡人总数的18.6％。

调查分析火灾当中少年儿童死伤案例，常见原因有以下三方面。

首先，5岁至12岁是孩子最喜欢玩火的年龄段。在这个年龄段中，少年儿童好奇心强，探索欲强。火的神秘感恰好满足他们好奇心理的需求。

那曾在寒夜给卖火柴的小女孩带来温暖和光明的火苗肯定会引起孩子们的浓厚兴趣，不成想这小小的火苗若看管不严，就会像打开的潘多拉盒子，成为火魔肆意的第一帮凶。

还有就是孩子的逆反心理，家长越不让玩火就越偷着玩。家长只禁止孩子玩火，但是没有解释危害，孩子的逆反情绪也就出现了。

少年儿童逃生自救能力弱，在发生火灾后易伤亡。在灾难出现时，儿童的身体和心理都显示出明显的弱势。

一些少年儿童在惊慌失措的情况下，在缺乏基本的消防常识和基本的自防自救能力下，容易出现失去判断力，盲目乱撞，最终导致危机出现。

学龄前是消防安全教育最佳时期

心理咨询师白璐认为，学龄前是培养孩子良好消防安全习惯的最佳时期。

一旦长大甚至成年，思想行为观点都成熟稳定，很难再去改变和重新塑造，而且对待新事物的接受能力和记忆能力也会随之下降。

学龄前的安全知识宣传教育工作是非常关键的。无论孩子的父母、老师都应当清醒地认识到这个年龄段进行安全教育的必要性和紧迫性。

通过讲故事、做游戏等多种方式，教给孩子在紧急状况下的应变措施，让他们知道在发生火灾时如何应对。

通过消防夏令营，广大师生零距离感受消防警营生活，能够使他们更多地理解消防安全知识，提高自防自救互救能力，达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的目的。