“好的英语课能让学生在自然状态下学到知识”——对话高级教师姜志丹
-
- -
“当我们所接受的所有东西内化于心，再转换成具有自己风格的东西时，这种培训就超越了其本身的意义，也实现了其真正的目的。”——姜志丹谈培训感悟
姜志丹，现任教于北京师范大学克拉玛依附属学校，高级教师，教研组长，校学术委员会成员，全国奥林匹克英语教练员。2012年被评为校级骨干教师，2013年获得“市教学能手”称号。执教12年来，发表多篇论文，指导青年教师和学生获得各类比赛大奖。在英语教学过程中，她勇于接受新鲜事物，感知教育信息化带给人类的成果，在2016年7月举办的第十三届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班上，她和我们分享了诸多参会心得与教学感悟，令人印象深刻。
记者：《新课程标准》要求教师有终身学习的意识，自觉提高自身的素质，那么，您是通过何种途径提升自身在教学方面的能力呢？
姜志丹：作为一名一线英语教师，身处在这样一个不断变化发展、信息爆炸的时代，稍不留神就会被淘汰，所以我们唯有不断充电才能跟上时代的步伐，教给学生更贴合实际的知识。而英语作为一门语言，会随着时代的变化发展而产生新词语，这种新词语反映出英语国家经济、、文化的发展，因此，教师自身就要敢于尝试新鲜事物，不断扩充自己的知识体系。
我主要通过三种途径来提升自身在教学方面的能力。
其中，通过线下提升自身能力的方式又有两种——
一是阅读与专业相关的书籍。我经常利用休息时间认真拜读英语名家的书，比如陈琳、龚亚夫、文秋芳、刘兆义、程晓堂、王蔷等人的著作，从中汲取营养，然后将先进的理论知识与实践相结合。最近我读了Jim Scrivener 的 Learning teaching-the essential guide to English 以及 700 classroom activities 两本书，收获颇丰，有许多课堂教学上遇到的实际操作问题都会在书中找到答案。这些阅读经历不但使我学会了处理教学的实际问题，更重要的是改进了教育教学观念。
另一种线下提升自身能力的途径是参加一些现场培训活动，从实际的现场课、各种赛课活动中获取教学经验。我们学校是北京师范大学平台上的学校，因此，除了平台上的培训和交流，我也积极参加其他各种各级的有效且有意义的培训，比如这次第十三届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班。
还有一种提升自我能力的主要途径就是线上的，也就是利用网络进行学习，信息化时代带给我们大量的资源，这些资源可以在短时间内动动手指就可以查到。在网上我可以看到其他教师的教学视频，在微博上与名师和教研员进行互动，还利用微信订阅很多与专业相关的高质量有权威性的公众号，将这些零散的、碎片化的信息整合成一套富有逻辑性的、完整的知识体系。
记者：当前，情景教学深受学生喜爱，而教育信息化又为情景教学的创设提供便利，您是如何利用先进技术进行情景教学的呢？
姜志丹：情景教学法是基于二语习得理论而提出的一种教学方法，近年来为人们接受并被广大英语教师所采用。英语作为中国人的非母语，对于中国学生来说是一项挑战。这需要我们英语教师在一个相对合适的、集中的语言环境中创设一个仿真的模拟语言环境，让学生体会语言的真实效用。而现代的科学技术使创设出的语言环境更为真实，在听觉、视觉方面给学生极大的冲击，甚至给学生身临其境之感。在电教化时期，英语课堂主要通过多媒体计算机的方式辅助教师教学，比如，在讲顾客与收银员之间的对话时，最基本的操作就是利用计算机播放超市的音乐，并用幻灯片呈现出收银台的背景，也可以是一个慢动画，再加之教室里的静物，创设出超市购物的情景。当我们进入了信息化的时代后，各种桌游、游戏平台层出不穷，使得语言情景更加逼真。我相信，在不久的将来，这种 virtual reality 的3D技术也会出现在英语课堂上。
记者：评价一堂好课的标准有很多，场面的热闹并不代表学生对知识吸收和掌握得好，那么，您是如何定义一堂好课呢？
姜志丹：这次培训有很多现场课，这些现场课不同于赛课或是常规课，而是属于观摩研讨课。不同的课有不同的评价标准，但有一点可以肯定，一堂好的英语课能让学生在自然状态下学到知识，在潜移默化中习得英语的语言文化，锻炼英语思维，提高用英语思考问题和解决问题的能力，学生的获得和生成都是水到渠成的，这就是一堂好课。
我们大致可以通过以下四个方面去判断——
第一，课堂能出新。也就是教师在新理念的指导下，开拓新的教学思路，使用新的方法或手段；
第二，课堂能变活，即教师的教学手段应更为灵活，能把教材或教学资源用活，把学生教活；
第三，课堂能有趣，课堂的导入能激发学生的学习兴趣，课程中能保持学生的兴趣，课后能提高学生的兴趣；
第四，课堂要务实：教学内容要充实，训练要扎实，目标有落实，教学有实效。这次骨干班的几场现场课让我大开眼界，授课教师使用了翼课网和微信等多种现代化信息手段，上出了新，上出了活，上出了趣，讲求了实。
记者：您在体验翼课网的过程中有什么感受？
姜志丹：翼课网符合国家十三五教育规划的要求，给英语教学开启了一扇新的大门。翼课网给我们的英语教学提供了听、说、读、写、看、改全方位的支持，展现了一个全新的视角，为英语教学和英语学习提供另一种可能。翼课网通过鲜活的语言、生动的画面、标准的读音激发学生学习英语的兴趣，游戏化的学习设计让学生爱不释手，增强了学生学习英语的兴趣；同时，翼课网有利于分层教学和个性化学习，即时的反馈让学生快速了解自己的优势和薄弱之处，教师也可以随时查看学生的各项作业分数统计，了解学生对知识的掌握情况，进行有针对性的教学。
由于英语语言融入了多国社会文化因素，语言也会随着社会的发展不断变化，希望翼课网中的语音纠错功能也能随着语音的变化发生改变，为学生呈现最能贴近现实的口语发音，为学生营造真实、生动的语言环境。
记者：这次骨干班对您今后的教学有何启发？
姜志丹：于我而言，这次培训就像待开放的花遇到了阳光，使我如沐春风，给职业瓶颈期的我带来了很大的震撼和冲击。会场上专家的精彩发言使我感受到这是信息爆炸的时代，在教育信息化时代教师要亟需加强自身的修养，顺应时代的发展，在这样一个时代大背景下，教师所面临的问题不再是是否接受“互联网+教育”理念，而是怎样把教育与先进技术联系起来。在教育信息化的路上，我有幸站在这个起点，及时拥抱信息技术带给我们的便利。我想，当我们所接受的所有东西内化于心，再转换成具有自己风格的东西时，这种培训就超越了其本身的意义，也实现了其真正的目的。教师需要不断接受再教育，因为承载着未来教育发展的使命，我们要在教育信息化的道路上乘风远扬，让教育信息化助力英语教学，促使英语教学效能的提高。
更多精彩
请持续关注翼课网
--------------往期热门精选------------
2016中考口语考试接近满分！她的终极秘籍只有两点
2016高考英语全国卷大数据分析报告与高效能备考解读
信息化课例视频丨《the secret of the Giant Panda》视听说教学片段
视频+PPT分享丨穆肃：大数据支持下的智慧教学
鲁子问：构建有效且不迷失的外语学习空间（内附PPT及课题研究建议）
回复关键字【兆义走笔】丨查看往期兆义走笔栏目精彩合集，阅读刘兆义老师随笔文章
回复关键字【中考英语】丨查看中考英语常见考点汇总，把握中考英语核心干货
回复关键字【英语教师】丨查看有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等
回复关键字【思维导图】丨查看于玲老师团队精心制作的中考英语核心考点微课及思维导图等
友情链接