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孙云晓教授讲座内容之二:教育的核心是培养孩子的健康人格

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10月27日,孙云晓教授主讲的第十期“长安父母学堂”――《好父母与孩子一起成长》内容丰富而经典,让我学习后产生了许多思想感悟,以下是内容及感悟的其中之二“教育的核心是培养孩子的健康人格”:
一、当孩子拿到名牌大学录取通知书就是孩子教育成功了吗?
孙教授:孩子上了名牌大学或者出国留学,孩子教育都不一定是成功的。如果孩子的心理有问题人格有缺陷才是真正让父母不得安心,揪心不已的!考进中国最好的大学的大学生中,每年都有一些人想,精神抑郁症被称为“二十一世纪的杀手”。有个曾经全国第一名被保送北京大学化学系的学生,因投毒害人未致死被判刑11年。


我的感悟:大学生无论是想还是想杀人,都是特别令人心痛和婉惜的。这些孩子在考上大学之前往往是学霸,是老师和父母眼中的骄傲,养成了自大、自负、不合群、孤独、抑郁的性格,考上大学后周围的同学都是精英,长期以来良好的自我肯定受到了很大的压力,有的就出现了心理疾病想或假想敌人报复杀人。
这和我们当家长的平时教育孩子有很大关系,很多家长鼓励孩子争当第一名,把所有同学都当作敌人去拼去抢。我始终鼓励小宝和同学们做朋友,向优秀的同学学习,只与自己比进步!


二.孩子没有朋友比学习成绩不好还可怕。
孙教授:孩子不会交朋友很可怕,同伴对孩子的影响远远超过父母,同伴之间的玩耍能很好地调动孩子大脑细胞的发育,学会与人相处形成健康的人格。


我的感悟:孩子不会交朋友会很孤僻,长大后难以与人相处,自己会很难受。我一直鼓励小宝在学校里多交朋友,因为每天放学后要做家庭作业,很难有时间与小朋友玩。只有周末和寒暑假才有可能和小朋友玩。和小朋友一起玩时孩子是高度兴奋和开心的,这种快乐的玩伴家长是绝对代替不了的。
有的孩子争强好胜好比拼武力;有的孩子喜欢炫耀自家的钱财和玩具;还有的孩子没有礼貌满口脏话……引导孩子在和小朋友玩时注意保护自己,结交有素质有家教的朋友很重要!


三.健康人格有六字标准:主动性、自制力。
孙教授:主动性是孩子有兴趣、有目标、有追求去做事情;自制力是孩子做事懂规则、有底线,遵纪守法。人生犹如一辆车,主动性是油门,自制力是刹车,人生需要快速地前进,必要时一定要会踩刹车。主动性不够的孩子,可以给机会参加各种活动,有了体验就可能会产生梦想和追求;自制力不够的孩子一定要给他定规矩。


我的感悟:小宝是没有多少机会参加各种社团活动的,为了打开他的视野,丰富他的内心世界,我每个月都会允许他选一套课外书来看。他通过阅读产生了积极人生的体验,激发他对未来的梦想和对优秀人格的追求,从而要求自己努力学习,学会自律和自控。
他经常反过来告诉我别的小孩子的不良言行可能对成长不利,说自己不能那样做。自制力是小宝身上很明显的优点,主动性还需要鼓励和监督,毕竟孩子是贪玩的!


四.10岁前是培养孩子好习惯,教会孩子学做人的最佳时期。
孙教授:10岁前这个时期是孩子最崇拜父母的时候,父母要对孩子严加管教。10岁之后对孩子最重要的是“尊重”二字,尤其是青春期来临后要杜绝唠叨说教,注重父母榜样作用,用身教去影响孩子。2~4岁的孩子是语言发育最快的阶段,不允许的事一定要说“不”,只要父母坚决不允许,孩子就知道这是不好的,慢慢自然就接受了。


我的感悟:我越来越意识到小学阶段对小宝教育的重要性,上初中后就只能“尊重”他了,继续说教只会让青春期的他反感了。我现在天天学习、读书、写作,就是要在他面前做到家长“活到老学到老”的榜样作用,让他感受到学习给我带来的快乐,他也能体会和享受学习带给自己的快乐!
有个朋友说自己孩子2岁,特别爱喝碳酸饮料,他也知道这对孩子有害不想买,可每次孩子哭闹自己又心软买的,问该怎么办?不允许的事情家长自己不坚决反对,谁也帮不上忙,孩子只会每次用哭闹来得到自己不合理的要求,最终父母以“爱”的名义害了孩子!


综上,孙云晓教授指出了“教育的核心是培养孩子的健康人格”。通过学习,我提醒自己:孩子的心理问题很难发现,需要我们做父母的给孩子多一点耐心,多尊重、多理解、多包容、多交流、多沟通,与孩子一起学习成长,千万别只关注孩子的成绩,孩子的素质更重要!
谢谢!



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