孩子学钢琴,父母也成长
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我女儿学习钢琴将近五年半了。两年前,我们家每天晚上因为练琴搞得鸡飞狗跳,母女俩更是大呼小叫,最终孩子厌恶,家长愤怒,心里交瘁,身心疲惫,想到了放弃。
一次偶然的机会,与朋友聊天谈到学琴的痛苦。他很淡定,微笑着说:“我女儿跟张老师学琴多年,没有那么苦闷的,要不你领孩子过去试听一下!”初次见面孩子说:“张老师长得有点严厉,但讲起课来特别温柔。”上了一段时间的课,发现张老师在课堂上纠正错误时,柔中带刚,精致细腻,我确定了,这就是我要找寻的钢琴老师,孩子的启蒙导师。
之前,我女儿练琴总想快点练熟,缩短时间,稀里糊涂就交差了,也可以说一首曲子“连滚带爬”的就下来。到了张老师这里才知道“快”的背后隐藏了许多问题,比如“手指立不住,站不稳”、“胳膊、手腕一起用力”、“识谱看大概,连蒙带猜”......就这么一个像刺猬身上的刺一样多的孩子,交给了张老师的助教——史老师。一年的时间,专门负责“拔刺”。很辛苦,我清楚的记得,先学手指的站立、支撑,看似简单,其实学问很大,每弹下来一个音,依次检查其余手指是否放松。动作标准后再弹下一个音,一个小时的课程都在调整。老师始终如一的温柔地重复着“慢”,“稳”,“放松”的话语,很温和,也很有耐心,让我这个亲妈都无地自容了。
调整了整整一年的时间,终于慢了下来,张老师开始接手,学习练琴技巧,稳中提速。理想很美好,现实总是残酷的,女儿问题百出,困难重重,而张老师总能做到“逢山开路”,“遇水搭桥”。
改变。
(老师)自从去年8月份去北京参加磨练培训回来后感觉上课比原来更轻松,以前,新曲子拿到手:第一周做分手练习;第二周老师跟着做双手配合的同时负责讲解;第三周按照上课要求检查弹奏情况。现在一首新曲子两周就完成了,因为张老师反复强调孩子,回家采用Loop方式练习,标指法,认音,核对节拍,双手直接弹奏,孩子适应的特别快,错音逐渐减少,养成习惯后,发现识谱能力,视奏能力,注意力都在提高。
近期张老师要求孩子在弹奏时带入呼吸,刚开始练习有点夸张,养成习惯后,呼吸就自然了。乐曲在弹奏时带入呼吸就像人体注入血液一样,有了生命,有了活力,感觉孩子与乐曲融为了一体,很享受的画面。
有时候觉得张老师像位医生,定期为我们做检查,做调整,孩子遇到屡教不改的问题,总能温柔对待,不厌其烦的手把手纠正,示范。家长们因为进度快慢与考级问题产生的焦虑而做安抚工作,让我深深地体会到一名钢琴老师的不易。
其实,每位家长心里都明白,学习不是立竿见影的事情,尤其是学习钢琴,更不可能一夜之间一下子就改掉很多问题。改变也是需要时间,需要耐心等待的一个过程,就像一粒种子。从种下开始,也许需要等上几个月,给它精心照料才会开出美丽的花。这就是张老师经常对我说的“静待花开”,我很欣赏,仔细想想,培养孩子的过程也是静待花开的过程。
感谢遇见张老师!陪着孩子学习的同时也成长了我自己!谢谢您!