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【作文指导】临摹体悟,雕琢语言

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临摹体悟,雕琢语言

——如何提高议论文语言表现力

哈工大附中  祝珊珊

 

在教学的过程中,我发现在写作议论文的过程中,审题立意、谋篇布局、材料筛选等方面都有方法可循,而语言想要达到新颖却很难做到

不同文体,语言风格也会有所差异。一般来说,记叙文的语言有感染力,生动有趣;散文的语言要做到形神兼备,情感充沛议论文的语言则要深刻严谨,更要有文采。相比之下,锤炼议论文语言,努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美就变得非常困难。

我们来看下《考试说明》对作文的语言要求:

基础等级:语言通顺要求语言规范、准确,语意通畅,没有语病。

发展等级:有文采。用词贴切、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。要求在通顺的基础上充分展示语言风采,提高语言表现力。

在作文教学中,我借鉴了书法的“临摹”技法。所谓的“临摹”是按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹。临,是照着原作写或画;摹,是用薄纸(绢)蒙在原作上面写或画。广义的临摹,所仿制的不一定是字画,也可能是碑、帖等。今人如果想写好书法,就要在临摹上下功夫。如何把这种方法迁移到议论文写作上,同样适用。

“临”迁移到议论文写作中就是在积累资料的过程中,找到文采斐然的段落,整理在笔记本上。“摹”的过程我把它称之为仿写。把议论文“临摹”的方法学会,不仅能够培养积累好词好段的习惯,还可以在考场中驾驭议论文的语言,从而达到创新写作的目的。

课堂实例:(周测试的材料作文)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

顺治七年冬,书生周容前往镇海县城,小书童背着一大摞捆扎好的书跟随其后。眼看太阳就要落山,周容问一摆渡人:“待我们赶到县城,城门还开着吗?”摆渡人仔细打量了小书童一番,回答说:“若是慢慢走,城门还会开着;若是惶急赶路,城门怕就关上了。”周容觉得摆渡人是在戏弄人,便带着小书童快速前行。城门在望了,急着赶路的小书童却摔了一跤,捆扎书的绳子断了,书散落了一地,等他们把书整理捆好,城门已关了。直到这时,周容才明白了摆渡人那番话的意思。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意方向:①欲速则不达;惶急从事,很可能适得其反;做事不可一味求快(做事急不得)②慎重走好每一步;③越是胜利在望越要小心谨慎;④要善于听取别人的意见或言外之意等。

在批改作文的过程中,我发现同学们立意比较准确,但是语言不出彩。于是我给大家提供一个好的文段,如下:

我曾仰望一位名臣,他泛舟西湖,此兴悠哉。他为君王打下了一片天,却不要半点赏赐,他深知“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”的道理。名利、权位只会让他的处境更加危险,如果接受了这些,恐怕就难逃被杀的命运。面对名利之诱,他慎重思考,选择了归隐,做了三置千金的陶朱公,他的慎重,让他美名传扬,千古流芳。

我在所教的高一的两个班级分别要求同学们在6~10分钟之内临写出类似的文段,基础分是两分。

几分钟之后,我收到意外的惊喜:

王晓茜:我曾惊叹一位丞相,他鞠躬尽瘁死而后已。他败军之际多少良策回击千军万马,他危难之间多少智谋震慑天下豪杰,他为三顾茅庐的知遇之恩,他为先帝临终的推心置腹,他慎重之下出山,他慎重之下又挑起蜀国的万里河山,他慎重之下逐鹿中原,他慎重之下描绘了自己顿挫缓急的书画人生。(诸葛亮)

刘禹泽:我曾敬叹一位智者,他指点江山,激昂文字。他带领中国迎来革命胜利的曙光。他在革命形势危机之际,谨慎判断局势,召开会议,扭转了红军被动挨打的局面。他的慎重,。

李婉菊:我曾悲哀一位佳人,她面若桃花,心思缜密却蛇蝎心肠。她已宠冠六宫,却依旧心高气傲,杀死那还未好好看过一眼的女儿。她已当上皇后,却在宠她一生的人去世之后,废掉儿子,自己走上龙椅。她老了,算计不动了,回眸后,才发现,身边那么多人,却无一真心,注定孤独终老,被人责骂,她就是因为不慎重,一步步轻浮,走向了孤独的坟墓,走向了无字碑。(武则天)

林子涵:我曾景仰一位圣人,他心怀天下,仁义济世。他游说各国,不辞辛劳,只为百姓民生。他曾说过“穷则独善其身,达则兼济天下”于是,一双破烂草履,一副绝妙口才,每一说一句话都经过反复斟酌,这才使梁惠王接受了“仁政”思想,才让苍生布衣有了“不饥不寒”的可能,假如没有慎重,怎会有今日的“亚圣”孟子?

王昊:我曾崇敬一位文臣,他度量进退,尽心效果。他为阁臣几十年,无刻不小心谋划。他明白“出头之椽先栏”的道理。宦官乱政,二严误国,是他周转乾坤,保下了正直的种子,为大明王朝接续了不已不多的寿数。纵使背负着奸臣的骂名,被皇帝称“小人”、“永不录用”,他也不曾改变慎行和那一片忠心,是为一代济世王学门人。(徐渭)

王雪迎:我曾敬佩一位学者,他置身科学,不畏前行。他研究数项实验,并呕心沥血。他为自身,不图名利,他为国家,尽心竭力,他面对一方优越工作条件,另一方国家富强,慎重考虑毅然选择回国,,多年的奋斗与当初慎重之下的选择,终于成就了令全国敬佩赞颂的两弹一星”榜样。(邓稼先)

刘曼:我曾仰慕一位领袖,他目光坚定,办事从容,他虽高居总统之位,但却从不维护大资产阶级大地主的利益,他深知“民族、民权、民生”的重要性,,恐怕会将反帝反封建的资产阶级民族革命扼杀在摇篮里,他深思熟虑,他颁布了的民主宪法赢得后人的称赞。(孙中山)

赵舒诺:我曾仰望一位诗人,他退隐山居,采菊东篱。他为后人留下许多值得思考的著作,却只钟情于闲适的生活。他深知官场世俗的黑暗,功名利禄相互撕扯的后果。这些只会让他深陷泥潭,但他慎重思考,慎重抉择,选择了归隐田园,过着“悠然见南山”的日子,正是他“不为五斗米折腰”的精神使得他的美名千古流芳。(陶渊明)

我让学生们把写完的文字跟之前作文的文字进行对比,感受语言提升后的喜悦。可以说这节课对学生们来说是有收获的,对我来说也是有收获的。以上只是本人对议论文语言如何进行雕琢的初步尝试,基于对教学的热爱,我会继续探索下去。

【作者简介】

   祝姗姗,哈工大附中语文教师,著名诗人。初中时开始写诗,2008年汶川地震,祝姗姗创作《刻骨铭心的日子》收录于中国文联出版社出版的《中国,流泪的五月》。著有诗集《风中的三色堇》,合著诗集《心念花开》等



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