清华附小校长窦桂梅:让儿童站在学校的正中央

营未来 2018-06-12 13:41:41

日前在2016年中国教育明德论坛上,清华附小校长窦桂梅分享了她在教育实践中的思考,下面摘录部分观点,以供大家细细咀嚼其中蕴含的教育哲学。

一个孩子向最初的地方走去,最初的地方就会成为孩子生命一部分。而教育工作者能在最初的地方给予孩子什么,至关重要。

清华附小窦桂梅校长

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体育是中小学核心素养之首

核心素养之首是体育健康,也是城市教育培养意志品格的重要载体。

现在清华附小依然雷打不动,每天一节体育课,每周五节体育课。每周大课间,每天一个体育项目活动。孩子们选择打乱年级,分为业余、兴趣专业团队,自选体育项目达20多种可供选择。    

更重要的是在这个里面还特别强调,把足球当作最好的教材之一,把身体当作最好的教育。现在,足球已经成为附小一张最亮的名片之一。

小朋友来到学校因为一周五节课下午有各种球类可供选择,踢吧,跑吧,玩儿吧。学校一周有一节足球课,每个班代表一个国家,虽然没人愿意当中国队。但是清华附小的孩子们还是到阿根廷去踢球了,这一切都太有意思了。

近三年,孩子们的近视率和肥胖率下降了近20个百分点,全区122所小学中附小的体育成绩总分五项在90分以上。

窦桂梅校长认为体育健康真的是体现全身心教育的一种锤炼,也是中国体育立足世界的一种精神。

2


小鬼成长记

说起跨学科的学科间整合,窦桂梅校长以发生在学生身上了例子做了生动的讲解。某小朋友初一时,听数学老师课觉得高深难听不懂,课堂上就开始开小差。最开始偷偷摸摸的,后来大大方方的画画,因为他家是清华美院的,从小喜欢画画。但是画画害怕老师发现,就把数学相关的内容自己稍微编了编在那画,如果观念没有变,课程没有改,老师一定会批评这个学生。

可是,当老师知道了这个跨学科整合的理念后,老师告诉他:“没有问题,你用你的方式学数学,我课下帮助你,但是我有一个任务,能不能一个单元一个单元的学,就用你的美术方式给我们制作单元数学小报,你就讲给我们听。”

从那以后在老师的鼓励下他开始一个单元一个单元的做起他的故事,这个故事一直坚持3年,人物都没有变。他自己叫“小鬼”,里面有温蒂表姐,有爸爸,妈妈,还有流氓等等。看着就像连续剧,用故事理解分数乘法意义、长方体。还有关于压岁钱,到哪个银行存最划算,他们一起完成这个过程,最后成员的关系,把所有的数学各种相应关系全部都总在了一起。三年来没有因为数学变得自卑,相反,找到自己用另一种方式学习数学。

就在毕业时全家人来到了老师面前给他深深鞠了躬,因为我们孩子没有毁,虽然自己起名叫“小鬼”,然后把这些年学的成绩编辑成书,郑重地送给他的老师,就这样《小鬼成长记》诞生了。

3


给孩子两座园子,即田园和花园

窦校长有一句名言说“我是教语文的,我是教人学语文的,我是用语文教人的”。

当我做校长之后就把这个理念全部融入全学科上,这些年清华附小全学科必须抓阅读,不仅仅是语文教师的事情,网上流传清华附小的必读书单,其实就是必考的书单。

我们的推荐书单中会由儿童自己创作的‘冰箱娃娃奇遇记’,这个封面也是学生创作的。全都是我们孩子们一篇一篇他们自己做的画面,做的导读,巧设悬念。

“我们这100本推荐书目,就是垫底的书,必须落在课表上。如果阅读没有课表里面落地的话,其实我们老师还会偷懒的。有些核心学科每周都有一节读书课。尤其是大家看到,围绕读书说起来它有各种有单篇有整本,如何有微课时10分钟的晨诵,大课间,大课时语文60分钟,还有中午一刻钟的写字,还有综合时间活动90分钟,这样的内容因为优化了国家课时,就不是大一统的大课时改变。”

我们要给孩子两座园子,即田园和花园,要做孩子们心灵的灯塔来照耀他们的一生。

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中国小院士

鼓励孩子们深入不同的领域进行研究。

“我特别想讲一下这个小朋友的故事,北京常有雾霾,是我们绕不过去的问题。我们这个学生很有意思,每天上午到地铁里面口罩戴上,地铁人多,不愿意戴口罩,说什么也不戴口罩,就写在日记里,结果被老师发现了。老师就引导孩子说,你做一个研究吧,这样你就有理由的说服你妈妈了。”

这个孩子就做起来研究,长达3个月时间。一到雾霾就等着研究,最后研究出来就屈服了。经过调查测量,这位同学发现他妈妈说的对,原来地铁和室外空气雾霾指数差不多,所以他就听话了,在地铁里面也戴口罩,后来,这位小同学还成为了中国小院士。

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丁香戏剧课程

学校每周都有戏剧课,这已经是清华附小的经典课程之一。

戏剧是清华附小百年以来的一大传承。在学校百年发展史中,总能看到戏剧教育的光芒,走出众多戏剧大师,如戏剧大师曹禺就毕业于清华。

1958年,清华附小就已有自己的科学幻想剧《宇宙骏马》,在海淀区八一学校礼堂公演时,曾引起轰动,该剧主演还受到周总理的接见。到了上世纪七八十年代,儿童歌舞剧《公鸡会下蛋》、《胖嫂回娘家》等也分别在清华大礼堂上演;九十年代儿童歌舞剧《燕子和狐狸》曾在清华大礼堂、海淀区少年宫剧场多次演出,还登上了北京儿童艺术剧院的舞台。

《丁香花开》校史剧,实际是清华附小基于核心素养“1+X课程”探索超学科消弭式整合的戏剧课程的一个展示,学校已入围教育部重点课题《中小学戏剧教育功能模式研究》实验校。

我们日渐老去,他们却正在茁壮,怎么让好的故事发生,怎么让核心素养的表达在学科的体系里面,通过学科整合改革,优化实施,真正为儿童打下这样的精神底子和学习底子,和生活底子呢?我们任重而道远,我们依然这样那样的困惑,也依然那样的缺点和问题。所以说压力依然存在,但是理念让我们明确方向,理性帮我们优化思路和路径,理想让我们坚持能走的会更远。

清华附小哲学的信念,就是让儿童站在学校的正中央,让老师清晰自己选择清华就选择自己一生的责任,为个体的实现聪慧、高尚的人生奠基的使命,不断地前行匍匐前行

本文整理自世纪明德、微信公众号教育那些事


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