北京人民广播电台城市广播《教育面对面》
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谈到本次期中考试,大家可能会想到很多与之相关的词语:大考、紧张、很难、分数……
这些关键词所描述的大都为考试所带来的表面现象,真正从宏观上来说,北京近两年的高考改革趋势之一就是降低区分度,很显然,本次期中考试延续了北京高考的这一特点,这也是此次期中考试需要家长和考生重点关注的关键词之一。
什么是“区分度”?
区分度是高考试题分析的一个指标,反映了试题对考生鉴别素质的区分情况。其数值在-1~1之间,数值越高,说明试题设计的越好。区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的受测者区分开来,也即题目的鉴别力(鉴别指数)。区分度越高,越能把不同水平的受测者区分开来,该道题目被采用的价值也就越大。
简单来说,如果一道题绝大部分学生都会做或者都不会做,那么说明这道题的区分度很低,无法从一道题上看出到底哪些学生成绩优秀,哪些学生成绩有待提高。反之成立。
以2016年北京高考理综为例,可以更好地理解“区分度”的含义。
2016年北京高考理综第6题
此题考查的是社会热点,鉴别指数为0.03,区分度较低,几乎所有学生都会做。
2016年北京高考理综第7题
此题考查的是学科基础知识,哪怕是没有学过学科知识的人也能看出答案应该选C。鉴别指数为0.01,一百个考生有99个可以得分。
2016年北京高考理综第8题
此题考查的看似是化学知识,但其实是生活常识,很容易看出答案为A。此题鉴别指数为0.03,区分度较低。
2016年北京高考理综第12题
此题属于非常有难度的试题,鉴别指数为-0.09,也就说明几乎没有学生会做此题,显然也是没有区分度的。
高考理综选择题共20道,每道题6分,以上明显没有区分度的题目就已经有4道了,共24分,其他拉不开分数距离的题目数量之多可见一斑。
降低试题区分度会带来什么影响?
1、题目简单,高分生能得分,下游的学生也能得分;题目有难度,高分生不会做,低分生也不会做,此时高分生优势尽失,中等生举步维艰,低分生很难突破;
2、区分度降低,导致分数拉不开距离,同一分数段,扎堆而待,以至于高考填报志愿扎堆,名校竞争更加激烈……
3、联想到本次期中考试,各科也呈现出降低区分度的趋势,那么2017年高考很可能延续这一趋势,家长和考生急需寻找解决办法。
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