高考喜报看多了，我的评价就一个词：俗不可耐  | 自媒体精选

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这篇文章来自“哎呦教育”公众号

目前的高考是一考定终身，偶然性太强。拿“状元”来说，全省30万考生中少说也有300人具备这一实力，之所以花落你家，一是学生本身有禀赋，二是机运太好，千万别吹成“我校教育的成果”。

还有，即便是被你当作荣耀吹嘘的上了重本或者本科的学生之中，其实有相当一部分人并不如意，他们或许因为差两三分不能进入最理想的学府，或许不能录入最想去发展的专业。

对这些学生，你最应该做的是个别地分析情况，对他的发展提出具体建议，你怎么能把在这儿读了三年的学生当作一个数据处理后就万事大吉了呢？

恐怕是司马昭之心路人皆知：你一是想通过这个“喜报”平息未考好学生和家长的怨气——“原来同学们都考得棒棒的，只有我拖了学校的后腿，真是无颜见人啊”；

二是把竞争对手（招生有共同范围的）压下去，证明“我校”才是教学成绩最棒的，诱惑更多的优质生源；

三是呈报给主管领导，将高考成绩作为政绩的“厚礼”送给他，并希望他高度赞赏“我校”的教育成就。

其实，几乎所有的中学对高考成绩的宣传以及招生中的恶性竞争深恶痛绝，可是同时又挖空心思吹嘘自己贬低别人。这其中受害最大的当属高三的普通教师，他们一方面要追求学校专为毕业年级设置的微薄的奖赏和虚幻的荣光，另一方面又要为创造高考超越别人的“亮点”而耗费精力，劳累身心，以致产生职业倦怠。

说穿了，各个学校所谓的高考“喜报”，跟战场上双方发布的“战报”没有两样——都说我方取得胜利，歼敌多少、俘虏多少……当然不会反思为什么要卷入这场战争。

文章来源 | 哎呦教育

责任编辑 | 赵天骄

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