怎样刻意训练孩子的选择能力。

害羞土匪 2018-06-08 11:28:28


怎么刻意训练孩子的选择能力


文|匪

 

 

今天问儿子——

“从记事儿到现在,跟你有关的选择或决定,如果有一个比例,你觉得你占多少?妈妈占多少?四六开,五五开,三七开,你挑一个答案?”

他认真想了至少一分钟,然后老老实实地,笑眯眯地说——

“一半儿一半儿吧。或许我自己做选择的比例更大。”

 

奸笑一分钟。

 

是的,这个漫长的过程中,我花了那么多心思,有时甚至拿出了“坑蒙拐骗”的“看家本领”。因为,从小培养一个孩子拥有选择的能力太重要了。汽车之家创始人李想就说过一句话,“选择是人生最重要的能力,没有之一”。我不但举双手双脚赞同,而且身体力行进行了这场漫长的试验和训练。

 

选择能力不是一门独立的手艺,它是一个系统工程。作为一个头脑并不发达的学文科的女人,我觉得我无论如何也完成不了这样一个伟大的工程。但头脑简单也有头脑简单的好处,那就是跟着自己的感觉走。我想当然认为,想要拥有选择能力,首先必须学会独立思考;学会独立思考,在我看来,就是学会认识问题和分析问题,而选择,自然而然就是方法论了,即解决问题之道。按照我这样一种简单思维,我儿子不幸成了我的小白鼠。下雨天打孩子,闲着也是闲着,不给自己什么压力,我的计划就这么稀里糊涂地启动了,从孩子三四岁,一直持续到现在。

 

1。

 

从培养半独立思考能力开始

 

儿子三四岁时。我们住在官园桥东北角丫丫(我们家的专业术语),工作单位和幼儿园都在百万庄的机械工业出版附近,两头距离大概2公里。头天晚上,他都要问:“妈妈,明天早上,我们做公车呢,还是妈妈背呢,或者我自己走呢?”我就会说:“还有一项说漏了?”

“打车。”儿子会拍着小手说。

“对了,儿子真棒!”

“那,妈妈,我们明天到底怎么去上幼儿园呀?”

“那我们讨论一下好不好?”

“好!”

 

那段时间,这件事简直象一个游戏,孩子乐此不疲。

 


我们讨论的方案只有4个:

 

1)如果坐公车,10分钟左右就能到达目的地,考虑到堵车因素,我们必须7点起床,然后穿衣服、刷牙、吃饭,7点45分前出发,8点前可以到幼儿园,而且保证不迟到。上车后,如果有座位,那当然好。如果没有座位,他必须学会抓着我或我身边可以兵扶的东西,站稳扶好,保证不摔倒。

 

2)如果背着抱着,需要30分钟左右,不必考虑堵车因素,我们必须6点45起床,然后穿衣服、刷牙、吃饭,必须7点25分前出发,才可以保证不迟到。妈妈会很累,中途会休息几次,但我们可以省1块钱车票。

 

3)如果他自己和我一起步行,大概需要45分钟左右,因为他个子小,步子也小。如果他自己走,他必须早起半小时,而且不能背抱,妈妈不会太累,他自己会很累。也能省1一钱。

 

4)打出租车,正常情况下大约需要5分钟,但也有可能遭遇堵车。好处是我们不用起太早,而且两个人都不累,冬天不冷,夏天不热,路上很舒服,但是大概需要10块钱。

 

如果宝宝想多睡一会儿,我们就方案几,如果宝宝想早点起来,我们就选方案几。一旦选择了任何一个方案,我们就必须坚决执行,中途不能改变主意。当然,你得确认他答应了,并且让他承诺必须执行,包括头晚上的睡觉时间。

 

每一次讨论,我都要一次一次不厌其烦地重复我们的规则,直到他真正的完全懂得、领会、接纳、乐意和执行。

 

实施的次数多了,他逐渐记住了,也会产生他的小经验。有时起晚了,他又想帮妈妈省钱,坚持自己走,就会走得很快,累的气喘吁吁,也不让我背抱。有时不得不坐公车,早高峰人多,没有座位,他不得不挤在大人们的腿缝之间,紧紧抱着我的大腿。

 

就这样,一来二去,他有了常识和经验,学会了判断和选择,也学会了接受选择的后果。

 

起晚了,他会选择坐公车,忍受拥挤。起的早,他会一蹦一跳,跟着我愉快地徒步,再累也不会喊停。

 

冬天太冷,他有时会问我:“妈妈,咱们明天可以打车吗?”当然,我通常都说可以,他就开心到不行:“我们可以打车喽!”如果我说不行,他也开心地说:“我们又省了10块钱喽!”

 

如果迟到了,我会陪他一起进去,跟老师实话实说,接受老师的惩罚。大家懂的,提前我都会和老师打好招呼,沟通好,当然这其中的目的涉及的是另一些事情,比如时间管理、情绪管理。这些东西以后可以再写。

 

2。

 

从半独立思考到全独立思考是一个漫长的成长过程

 

久而久之,我发现这个过程真的很棒,有了“自己作主”的“成功经验”之后,他慢慢养成了自己拿主意的习惯,无论什么事情,他都想自己作主。而且最重要的一点是,孩子在自己作主之前,不是盲目做出决定,而是在做选择之前,他学会了象我一样列出跟选择相关的各种因素,常识呵,经验呵,列的越多,他越自豪,很有成就感的小样儿。

有时我会非常明显地给出一个错误的或八杆子打不着的选择项,他发现了会立刻指出来。当然啦,我得赶紧装出恍然大悟的样子。因为,我很清楚地知道,这是独立思考的前奏,是思维习惯形成的前奏。

 

没错,这正是我的目的,我的目的也很简单,他得自己学会认识问题和分析问题,也就是说,他得学会独立思考,否则他靠什么来选择,如何才能做出正确的选择。

 

其实独立思考很不容易。首先,每个人都不可能全知全能,何况一个几岁的娃娃。其次,独立思考的内容一定是一些信息源,这些信息源如何选择,如何相信?不过对孩子来说,大多数情况下没有那么复杂,妈妈就是值得他信赖的信息源。第三点,逻辑思维。孩子的逻辑思维还没有发育成熟,他很容易受到大人的影响。在某个时期,这是好事。先入为主,我的思维方式对他影响很大,幸好,我的思维方式没那么烂。


不过等他稍大时,也会怀疑:“这符合逻辑吗?”不过等到这个时候,你就偷着乐吧,因为觉得自己的训练已经成功了一半。最后,永远的自省。这是很重要的一点。不知道别人的情况如何,我通常训练儿子在思考一个问题时,脑袋里一定要安排两个小人儿在打架。小人儿A说:“blablabla”,小人儿B说:“不对,这里有个反例。blablabla……”一个人独立思考最大的敌人,永远是自己。如果孩子学会了不断推翻自己的想法,那还有谁能说他没有独立思考的能力呢。

 

这个过程非常漫长,漫长到我现在也说不清楚什么时候儿子开始真正的独立思考的。

 

3。

独立思考能力向选择能力转化的几个关键点

 

1)关于目的和手段

 

你得让孩子明白,做每件事的目的是什么,手段是什么,目的和手段之间的关系是什么?

比如上述例子,目的是上学不迟到,手段是各种抵达方式,目的和手段之间的关系是速度与时间之间的平衡。

 

2)关于选择项的形成

 

你得教会孩子分析,要做每一件事,可能会有哪几种选择项,这些选择项的维度从何而来。

比如上述例子中,选择项源于交通方式这一标准。

 

3)关于选择后的结果

 

你得和孩子一起讨论,每一种选择的意味着什么,有可能的结果是什么,好处是什么,坏处是什么,必须承担的后果是什么,如果选择错了怎么办?

 

比如上述例子中,每一种选择都意味着辛苦、金钱以及时间的配比,其中每一个环节发生变化,相应的后果也会发生变化。如果后果发生变化了,你得跟孩子再进行沟通、分析,寻找解决后果带来的新问题的解决方案。

 

解决这几个关键点的意义在于,它们会逐渐形成一套类似方法论的东西,而这套方法论,正是我们所说的好习惯。因为大家懂的,很多事情和早上上学事件的道理是相通的。

 

正是用这样的方法,小到衣食住行,大到升学考试,儿子和我经历的大大小小各种事情的过程中,我儿子自以为自己主动扮演了管理自己的主人这一重要角色,他才会象本文开头一幕那样说:“我的事情大部分是我自己作主的。”

 

虽然现在他还不知道,作为他的亲妈,这么多年,我挖了多少坑设了多少局。但这些并不重要,至少这些“坑蒙拐骗”式的引导,已经让他具备了初步的独立思考和理性选择的习惯与能力。

 

这是必要的,也是必须的,也是我作为他妈妈的重要价值。父母必须象教练一样,而不是发号施令的独裁,对不对?

 

至少截至目前,我儿子学会了运用常识和思维方式进行认知、分析和解决问题。经过长达十几年这样的刻意训练,他才变成了今天的样子,知情达理,顾全大局,勇于承担后果,富于责任感。而且我深信,这些能力,才是我送给孩子的能让他受益终生的礼物。


我儿子最近的习作,我不懂画,但他老师公开表扬过这幅画,我很自豪的。嘻嘻。





他爱他的北京,我爱我的生活。

朝如雾,暮成云。

我外公喜欢吃甜的。

孩子的味觉记忆有多重要

从小米窥见中国的粒食文化。

契约不是势利。

多睡觉,少扯淡。

永定姑娘的幸福生活。

人生苦短,别让自己受委屈。

不丢东西怎么懂得珍惜

其实没有一个人知道你

再读小团圆

来,让我牵着你的小手,跟你谈谈人森:)


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左左的玫瑰牛轧糖

纯的汉后阿胶


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