怎样刻意训练孩子的选择能力。

怎么刻意训练孩子的选择能力

文|匪

今天问儿子——

“从记事儿到现在，跟你有关的选择或决定，如果有一个比例，你觉得你占多少？妈妈占多少？四六开，五五开，三七开，你挑一个答案？”

他认真想了至少一分钟，然后老老实实地，笑眯眯地说——

“一半儿一半儿吧。或许我自己做选择的比例更大。”

奸笑一分钟。

是的，这个漫长的过程中，我花了那么多心思，有时甚至拿出了“坑蒙拐骗”的“看家本领”。因为，从小培养一个孩子拥有选择的能力太重要了。汽车之家创始人李想就说过一句话，“选择是人生最重要的能力，没有之一”。我不但举双手双脚赞同，而且身体力行进行了这场漫长的试验和训练。

选择能力不是一门独立的手艺，它是一个系统工程。作为一个头脑并不发达的学文科的女人，我觉得我无论如何也完成不了这样一个伟大的工程。但头脑简单也有头脑简单的好处，那就是跟着自己的感觉走。我想当然认为，想要拥有选择能力，首先必须学会独立思考；学会独立思考，在我看来，就是学会认识问题和分析问题，而选择，自然而然就是方法论了，即解决问题之道。按照我这样一种简单思维，我儿子不幸成了我的小白鼠。下雨天打孩子，闲着也是闲着，不给自己什么压力，我的计划就这么稀里糊涂地启动了，从孩子三四岁，一直持续到现在。

1。

从培养半独立思考能力开始

儿子三四岁时。我们住在官园桥东北角丫丫（我们家的专业术语），工作单位和幼儿园都在百万庄的机械工业出版附近，两头距离大概2公里。头天晚上，他都要问：“妈妈，明天早上，我们做公车呢，还是妈妈背呢，或者我自己走呢？”我就会说：“还有一项说漏了？”

“打车。”儿子会拍着小手说。

“对了，儿子真棒！”

“那，妈妈，我们明天到底怎么去上幼儿园呀？”

“那我们讨论一下好不好？”

“好！”

那段时间，这件事简直象一个游戏，孩子乐此不疲。

我们讨论的方案只有4个：

1）如果坐公车，10分钟左右就能到达目的地，考虑到堵车因素，我们必须7点起床，然后穿衣服、刷牙、吃饭，7点45分前出发，8点前可以到幼儿园，而且保证不迟到。上车后，如果有座位，那当然好。如果没有座位，他必须学会抓着我或我身边可以兵扶的东西，站稳扶好，保证不摔倒。

2）如果背着抱着，需要30分钟左右，不必考虑堵车因素，我们必须6点45起床，然后穿衣服、刷牙、吃饭，必须7点25分前出发，才可以保证不迟到。妈妈会很累，中途会休息几次，但我们可以省1块钱车票。

3）如果他自己和我一起步行，大概需要45分钟左右，因为他个子小，步子也小。如果他自己走，他必须早起半小时，而且不能背抱，妈妈不会太累，他自己会很累。也能省1一钱。

4）打出租车，正常情况下大约需要5分钟，但也有可能遭遇堵车。好处是我们不用起太早，而且两个人都不累，冬天不冷，夏天不热，路上很舒服，但是大概需要10块钱。

如果宝宝想多睡一会儿，我们就方案几，如果宝宝想早点起来，我们就选方案几。一旦选择了任何一个方案，我们就必须坚决执行，中途不能改变主意。当然，你得确认他答应了，并且让他承诺必须执行，包括头晚上的睡觉时间。

每一次讨论，我都要一次一次不厌其烦地重复我们的规则，直到他真正的完全懂得、领会、接纳、乐意和执行。

实施的次数多了，他逐渐记住了，也会产生他的小经验。有时起晚了，他又想帮妈妈省钱，坚持自己走，就会走得很快，累的气喘吁吁，也不让我背抱。有时不得不坐公车，早高峰人多，没有座位，他不得不挤在大人们的腿缝之间，紧紧抱着我的大腿。

就这样，一来二去，他有了常识和经验，学会了判断和选择，也学会了接受选择的后果。

起晚了，他会选择坐公车，忍受拥挤。起的早，他会一蹦一跳，跟着我愉快地徒步，再累也不会喊停。

冬天太冷，他有时会问我：“妈妈，咱们明天可以打车吗？”当然，我通常都说可以，他就开心到不行：“我们可以打车喽！”如果我说不行，他也开心地说：“我们又省了10块钱喽！”

如果迟到了，我会陪他一起进去，跟老师实话实说，接受老师的惩罚。大家懂的，提前我都会和老师打好招呼，沟通好，当然这其中的目的涉及的是另一些事情，比如时间管理、情绪管理。这些东西以后可以再写。

2。

从半独立思考到全独立思考是一个漫长的成长过程

久而久之，我发现这个过程真的很棒，有了“自己作主”的“成功经验”之后，他慢慢养成了自己拿主意的习惯，无论什么事情，他都想自己作主。而且最重要的一点是，孩子在自己作主之前，不是盲目做出决定，而是在做选择之前，他学会了象我一样列出跟选择相关的各种因素，常识呵，经验呵，列的越多，他越自豪，很有成就感的小样儿。

有时我会非常明显地给出一个错误的或八杆子打不着的选择项，他发现了会立刻指出来。当然啦，我得赶紧装出恍然大悟的样子。因为，我很清楚地知道，这是独立思考的前奏，是思维习惯形成的前奏。

没错，这正是我的目的，我的目的也很简单，他得自己学会认识问题和分析问题，也就是说，他得学会独立思考，否则他靠什么来选择，如何才能做出正确的选择。

其实独立思考很不容易。首先，每个人都不可能全知全能，何况一个几岁的娃娃。其次，独立思考的内容一定是一些信息源，这些信息源如何选择，如何相信？不过对孩子来说，大多数情况下没有那么复杂，妈妈就是值得他信赖的信息源。第三点，逻辑思维。孩子的逻辑思维还没有发育成熟，他很容易受到大人的影响。在某个时期，这是好事。先入为主，我的思维方式对他影响很大，幸好，我的思维方式没那么烂。

不过等他稍大时，也会怀疑：“这符合逻辑吗？”不过等到这个时候，你就偷着乐吧，因为觉得自己的训练已经成功了一半。最后，永远的自省。这是很重要的一点。不知道别人的情况如何，我通常训练儿子在思考一个问题时，脑袋里一定要安排两个小人儿在打架。小人儿A说：“blablabla”，小人儿B说：“不对，这里有个反例。blablabla……”一个人独立思考最大的敌人，永远是自己。如果孩子学会了不断推翻自己的想法，那还有谁能说他没有独立思考的能力呢。

这个过程非常漫长，漫长到我现在也说不清楚什么时候儿子开始真正的独立思考的。

3。

独立思考能力向选择能力转化的几个关键点

1）关于目的和手段

你得让孩子明白，做每件事的目的是什么，手段是什么，目的和手段之间的关系是什么？

比如上述例子，目的是上学不迟到，手段是各种抵达方式，目的和手段之间的关系是速度与时间之间的平衡。

2）关于选择项的形成

你得教会孩子分析，要做每一件事，可能会有哪几种选择项，这些选择项的维度从何而来。

比如上述例子中，选择项源于交通方式这一标准。

3）关于选择后的结果

你得和孩子一起讨论，每一种选择的意味着什么，有可能的结果是什么，好处是什么，坏处是什么，必须承担的后果是什么，如果选择错了怎么办？

比如上述例子中，每一种选择都意味着辛苦、金钱以及时间的配比，其中每一个环节发生变化，相应的后果也会发生变化。如果后果发生变化了，你得跟孩子再进行沟通、分析，寻找解决后果带来的新问题的解决方案。

解决这几个关键点的意义在于，它们会逐渐形成一套类似方法论的东西，而这套方法论，正是我们所说的好习惯。因为大家懂的，很多事情和早上上学事件的道理是相通的。

正是用这样的方法，小到衣食住行，大到升学考试，儿子和我经历的大大小小各种事情的过程中，我儿子自以为自己主动扮演了管理自己的主人这一重要角色，他才会象本文开头一幕那样说：“我的事情大部分是我自己作主的。”

虽然现在他还不知道，作为他的亲妈，这么多年，我挖了多少坑设了多少局。但这些并不重要，至少这些“坑蒙拐骗”式的引导，已经让他具备了初步的独立思考和理性选择的习惯与能力。

这是必要的，也是必须的，也是我作为他妈妈的重要价值。父母必须象教练一样，，对不对？

至少截至目前，我儿子学会了运用常识和思维方式进行认知、分析和解决问题。经过长达十几年这样的刻意训练，他才变成了今天的样子，知情达理，顾全大局，勇于承担后果，富于责任感。而且我深信，这些能力，才是我送给孩子的能让他受益终生的礼物。

我儿子最近的习作，我不懂画，但他老师公开表扬过这幅画，我很自豪的。嘻嘻。

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他爱他的北京，我爱我的生活。

朝如雾，暮成云。

我外公喜欢吃甜的。

孩子的味觉记忆有多重要

从小米窥见中国的粒食文化。

契约不是势利。

多睡觉，少扯淡。

永定姑娘的幸福生活。

人生苦短，别让自己受委屈。

不丢东西怎么懂得珍惜

其实没有一个人知道你

再读小团圆

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来，让我牵着你的小手，跟你谈谈人森：）

印尼原生盏天然燕窝

恒山高原小米

淡去的滇南河谷红糖

左左的玫瑰牛轧糖

纯的汉后阿胶

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