北京中考成绩现全科满分，孩子如何将兴趣爱好运用到学习中？

      姜海洋同学不仅是一个学霸，平时的兴趣也非常广泛；据姜海洋的父亲姜定宇介绍，姜海洋平时喜欢阅读，最喜欢科幻类、文学类、历史类等方面的文章。“我喜欢科幻类、散文类的，比如《三体》和《时间的形状》等等，还有林清玄、三毛的散文，我觉得都特别有益处。当时物理老师推荐给大家很多科幻书目，中考作文里还用到了《时间的形状》里的。”姜海洋说。

        同时，他在体育方面也颇有“建树”，多次在学校的运动会上获奖，曾获得过跳高第二和跳远第一的好成绩。足球也是他的体育爱好之一。除此之外，微电影拍摄也是姜海洋的所爱。他告诉记者，他从初二就开始自己设计剧本、自己编辑，曾经制作出《蜕变》、《摆渡人》。“微电影都是自学的，今年的毕业典礼我也参与了。每年电影节都有参加，今年作品《摆渡人》拿了‘最佳影片’奖。”

创造力是一种综合能力，它的核心是创造性思维。思维能力的培养是智力开发的重要方面。儿童13 岁以前是智力发展最快的时期，家长应该通过多种形式，如游戏、绘画、故事、手工、植种等活动，培养孩子的观察力、记忆力、想象能力和思维能力，培养他们在感触事物时具有灵活性和持续力，使他们逐渐形成智力、情绪、意志三者协调的实践能力。

家长要特别注意鼓励儿童独立活动的愿望，保护孩子的热情和良好 情绪。如果在孩子们提出幼稚离奇的想法，并跃跃欲试的时候，家长却给予嘲笑或训斥，他们创造力的萌芽就被掐掉了。

不少家长担心孩子参加课外活动会影响学习成绩，大量的事实可以打消这种担心。在初等教育阶段，要完成对受教育者各项知识的启蒙任务，不能单靠课堂教学，还必须有丰富的课外活动作辅助，这些活动能使儿童在完成学习任务之后的剩余精力得到发挥，使他们的兴趣和求知欲得到满足。

培养儿童的广泛兴趣，不仅能激发他们课堂学习的热情，而且在培养科学作风，提高思维和实践能力上都起着课堂教学难以起到的作用。