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刘称莲:小孩子玩物并不丧志 还可以促进综合能力的发展

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第二书房  |  父母学堂 儿童书馆
玩可以锻炼身体和陶冶情操
这里的玩是广义的,包括体育锻炼、玩耍、旅游等等。玩是孩子的天性,孩子小的时候一定要让孩子玩,因为对孩子来说,玩是首先可以锻炼身体的。孩子每天跑跑跳跳,身体自然就棒棒的了。现在学校里小胖墩和豆芽菜很多,都是缺乏玩耍锻炼的结果。
北京有一个男孩子,他的妈妈让他从4岁就开始游泳,一直到初中毕业,从来没有间断,每天游泳一个小时。如今小男孩长成了帅气的小伙子,很有男子汉的样子,身材健美,形态阳光。还因为常常锻炼身体,男孩子性格开朗,在同学中有非常好的人缘。

我们看看那些玩的孩子,哪一个不是笑脸灿烂啊,对比闷头写作业时候的他们,那心情可能是两重天啊。作为孩子,学习是重要的,玩也很重要,尤其对于那些小小孩,学龄前和小学的孩子,要让孩子抽出时间去玩。

孩子们一起玩耍,争争吵吵会有,互相协作也会有,期间他们可以学会如何跟小伙伴交往,锻炼将来的人际交往能力。

玩可以锻炼孩子的各项智能
很多家长特别在意孩子的智力发展,甚至会觉得孩子的智力跟他将来的人生成功相关。而研究发现,一个人的成功智商因素只占15%,情商则起着决定作用。我们且不说智力跟成功的关系有多大,单说说如果要发展智力,玩是很好的培养手段。智力是个抽象的词汇,它包括注意力、观察力、记忆力、思维力等能力。孩子在玩的时候,这五种能力都可以得到锻炼。大家注意到没有,孩子在玩的时候,非常专注,而且这个时候他的思维也是最活跃的。有一个家长说,我最喜欢我的孩子玩了,只有在玩的时候,他才是最聪明的。

我想每个家长都会经历过,孩子两三岁的时候跟着你走路,他走着走着就蹲下不走了。他在干什么呢,他看到了脚下的蚂蚁在爬,或者他看到了另外的什么东西。他注意到了蚂蚁,他蹲下来观察蚂蚁的一系列行动。这个时候孩子的注意力和观察力、想象力在尽情的发挥着作用了吧。如果家长可以允许孩子看似在玩的活动继续下去,就真正锻炼了孩子的观察力和想象力以及他的思考能力。

如果有些朋友不动,采取的是强拉孩子走,不让孩子继续下去,便是无意识地剥夺了锻炼孩子能力的一次机会。这是非常可惜的。我们不妨也蹲下来,陪着孩子一起看蚂蚁,顺便给孩子聊聊蚂蚁的习性等等。

玩可以增长知识
玩的过程中,可以学到课本和课堂上学不到的各种知识。现代城市里的孩子,每天生活在钢筋混凝土构筑的环境中,接近的大自然的机会非常少,他们了解自然知识只能通过电视、书本这些媒介。家长应该提供机会,让孩子走进大自然,了解自然,从自然中获取知识。我女儿小时候,我们一到周末就带着她到处玩,到郊区去爬山,到果园里去采摘,尽可能多的让她去跟大自然亲近。在到处玩的过程中,会遇到许多我们两口子都解决不了的问题,于是我们买了一些百科全书类的工具书,在外面碰到都不明白的问题的时候,回到家就一起查书。女儿还养过许多小动物,而且与众不同,别人家是养小猫小狗,我家养毛毛虫、蚁狮等昆虫。

女儿6岁的时候,有一次我和她爬山,在山路上看到三只蚂蚱。我们就蹲下来看它们在干什么,原来其中的两只在打架,而另外一只却在旁边一动不动,看着那两只,似乎在坐山观虎斗。最后,打架的那两只蚂蚱中的一只被咬断了一跳腿,一瘸一拐地爬走了,获胜的那只呢,回过头来爬到刚才不动的那一只蚂蚱身边,爬到了身上,并开始了交配。女儿一边看着这些场景,一边向我提了许多问题,我就趁机向她讲述了昆虫的成长习性。同时,轻描淡写把人类“性”的道理也告诉了她。看似普通的一次游玩,孩子学到了知识,而且在轻松的环境下,父母还可以把平日羞于启齿的一些问题跟孩子交流。

玩可以积累写作素材
玩的另一个好处,就是孩子写作的时候言之有物。常能听到家长抱怨,孩子的作文干巴巴的,没有一点内容。“巧妇难为无米之炊”,孩子生活单调,文章不可能生动。李白不到四川能写出《蜀道难》吗?朱自清不在夜半的荷塘遛弯,凭空能出来《荷塘月色》吗?生活即文章,多带孩子出去玩玩,给孩子的文章增色。我女儿因为经常在大自然中玩耍,经常观察各种小动物的习性,从小作文就写得有声有色,高考她的语文之所以能取得好成绩,我想跟她作文分数高有直接的关系。 

在孩子的成长过程中,我们更应该注重孩子发展性技能的培养,玩的过程,孩子各种知觉在轻松愉快的状态中得到了锻炼和转换,综合能力也在不知不觉中逐渐提高。因此,家长朋友们要从孩子一生的成长出发,在重视培养孩子学习性技能的同时,更要带孩子多玩,让他们更加健康快乐地成长。

玩,可以让孩子心情愉快;玩,可以让孩子心胸开阔;玩,可以让孩子性格开朗;玩,可以让孩子意志坚强。

刘 称 莲

高级家庭教育指导师、心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。被新浪教育评为2013年度中国榜样家长,其家庭荣获中国首届“书香家庭”称号。重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究,常年奔走全国各地的学校及社区,传播家庭教育知识。倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”的理念,并用于自己的育儿实践中。

目前在第二书房长期举办家庭教育讲座和亲子沟通工作坊,出版畅销书《陪孩子走过小学六年:爱在自由里》、《陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界》和《陪孩子走过高中三年:一起吃“苦”的幸福》。

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