馒头商学院王欣：以终为始，孤独的90后将拥抱mentor

整理/千翼、helen

王欣在[关键一课]现场

我大学修计算机专业，标准的女程序员，一直都写代码。1999年，来到北京，到金山应聘，面试我的是现在的小米创始人雷军，他跟我说“你不要写代码了，转型做产品经理吧”。他跟我解释并预测产品经理是未来最有挑战性的职业，特别需要既懂研发又懂市场的人加入。对于编代码，我有执念，他最后“威逼利诱”说，女生写代码没什么前途，并认为我非常适合产品经理这个角色。这我才改行做了产品经理。

非常感谢雷军，他是在我人生中非常重要的mentor，看到了我身上自己没有察觉的东西，也比我看得远。

以终为始，社群化引领职场教育未来

大学教育从六零年代开始基本没有变化，职场和大学教育之间有个巨大的鸿沟，需要一些企业或社会机构来填补“大学人到职场人”的教育。

创业要以终为始，同理，职场教育要立足于未来的市场。

那么未来，职场会有哪些变化？

首先是人。职业变化快，终身学习成为必备；分享经济把人从组织中解放出来，角色更多元；价值取向多元化，开始追求自我价值的实现；创业和自由职业成为主流选择。

其次是组织。大平台、小组织并存出现；弱关系的联盟冒出；律师行、公关公司等中间化组织会消失。

再次是人与组织的关系。人和组织的关系将被重新定义，像馒头商学院有很多老师，也都是BAT的员工，同时也寻找粉丝，构建社群。以前人是组织中的一颗螺丝钉，为组织服务，现在组织向平台化发展，开始为人服务，人成为U盘，可以插在各种各样的平台上。

以上可以解释职人、公司、职场关系的未来趋势。

那么，教育会有哪些变与不变？互联网其实是一种大数据，基于人的信息来推送，让教育的标准化和个性化同时发生。

形式上，教育将打破时空的限制，线下做一场大课，达到1000人很难，成本也高，现在线上随意一场分享，一两千人的规模很容易达到。

内容上，教育会两极分化，精英化和普适化、超前沿和具实用等两极化内容并存。什么样的内容会成为主流？可能是感性教育，比如非理性的人文、美学。

学习方式上，你会发现社群化贯穿始终，这是教育不变的一点。一个人学习是非常痛苦的，学习的养成需要靠有共同目标的一群人的同频互振。

人、组织都处于急速的变化中，消逝、新生不可避免，所以未来的职场教育需要依托社群，通过同频互振提高职人学习力，以适应变化。

90后职人不需要教，但是需要mentor

职场新生代90后很幸运地，迎来了中国历史上真正意义的第三次科技革命——互联网和媒体时代。

他们有条件、有能力做自己，精神上极富理想主义色彩；通过互联网，他们天生国际化，看到的世界是平的；很多“约定俗成”的传统观念在他们面前逐渐瓦解，朝九晚五不再重要，重要的是选择自己喜欢和适合的工作；受独生子女政策影响，他们内心极孤独，更需要认同。

所以90后是兼具理想主义和现实主义的一代——富足、国际化、追求自我实现、内心孤独。

在硅谷，mentor的文化很流行，mentor和老师的区别是什么？老师讲的是书本，mentor讲的是经历。90后职人需要知识的传承，但在追求自我实现、寻求认同的路上，更需要mentor的指引，这也是社群化在人与人之间的反映。所以未来的学校，会有一群和你目标相同的同学，和你产生同频互振，每个人都会是你的mentor。

简言之，所有人向所有人学习，所有人支持所有人成长，所有人互为mentor。

注：经王欣本人审阅，授权。关注本公众号，后台回复“王欣”或“馒头”，即可获取完整版PPT，仅供学习交流，严禁商用。

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