【技工教育】首钢技师学院：加快专业转型 服务首都经济发展

首钢技师学院是首钢公司举办的技工院校。2006年以前，主要为首钢公司定向培养技能操作人才，专业设置以冶金材料类、机电技术类为主，具有明显的制造业特征。随着首钢集团公司搬迁到河北省，学院办学定位也从面向首钢转向了“立足首钢、面向首都”，逐步开始了专业调整工作。2014年，，明确了北京在新形势新时期的战略定位，提出了建设国际一流和谐宜居之都的奋斗目标，发出了推动京津冀协同发展的“总动员令”。学院在北京市人社局的组织下，加快了专业转型的步伐，三产类专业比例从不足30%增加到80%。2016年，学院面向北京初中生源招生数量比以往增长一倍，其中新专业招生超过了招生总数的50%。

一、主动适应，把握专业建设的方向

教师观念的转变是专业转型的先导。，学习人社部《关于推进技工院校改革创新的若干意见》和北京市人社局《关于开展技工院校专业调整有关问题的通知》精神，引导教师破除中职思维，树立高端意识；破除全日制思维，树立多元办学意识；破除制造业思维，树立服务业意识；破除大而全思维，树立精品意识，为专业转型打下了思想基础。

准确把握社会经济发展方向是专业转型的关键。学院组织了19个专业转型调研组，深入到400余家企业进行调研，走访了21个政府部门、行业协会，召开了60余次不同层次的座谈会，历时近两年的时间，对首钢公司、学院所在的石景山区和北京市的产业发展方向有了全面深刻的认识，明确了专业转型的方向。

社会需求与学院的优势特色相结合是专业转型的根本。学院坚决停办了不适应首都产业发展的制造类专业19个，在保留和新开发专业方面，首钢技师学院坚持与学院资源相结合、与企业办学特色相结合、与区域产业优势相结合的原则，将机电类专业调整到设备维修、安全生产和智能制造方向，将多媒体制作专业调整到虚拟现实和动画制作方向，依托首钢新产业开发了体育休闲服务、护理、幼儿教育等专业，做到人无我有，人有我特，走特色发展之路。

二、校企合作，走好专业建设的捷径

建设好一个专业一般需要长期的积累，但社会的需求、学生家长的期望不允许学院按部就班，必须高点定位，高端发力，把新专业和专业方向建成精品。通过校企合作，能够迅速形成高水平的教师团队，建设高水平的校内外实训基地，是专业建设的“捷径”。

校企合作的关键是企业参与的积极性。为了构筑校企“双赢”的动力机制，首钢技师学院站在企业的视角思考合作，拓展校企合作的内涵，投入校舍、师资、设备等资源，与企业共建生产车间、技术创新中心，实现共同培养人才，共同技术创新，共同产品研发，共同工业设计，共同生产加工，共同营销市场，共同服务社会，共同培训职工，照顾了企业的关切，提高了企业的效益，形成了校企利益共同体。

合作企业的水平决定了专业建设的高度。学院在紧紧依靠首钢新产业开展校企合作，把行业龙头企业、平台企业和高水平科研院所作为重点合作对象。通过政府部门牵线搭桥，与中关村智造大街、、世纪星滑冰俱乐部等多家企业建立了合作关系。合作企业安排高水平专家与学院共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共建实习基地，使新专业建设起点高、后劲足，正在快速成长为学院的品牌专业。

三、多元办学，扩展专业建设的空间

在北京市控制职业教育规模、生源逐年减少的大背景下，单纯的全日制学历教育之路势必越走越窄。只有加大技能培训、技术服务和技术创新的力度，满足社会多样化的需求，才能使专业发展的路子越走越宽广。

学院把培训工作提升到重要地位，重新设计管理体系和运行机制，引导系部积极开展各类培训，培育出了一批以培训为主的专业。钢材轧制与表面处理、焊接加工等专业参加了人社部企业新型学徒制试点，开展了技师研修等工作，找到了专业发展的新道路。学院与北京市安全生产监督管理局合作，建设了3000平方米的安全生产实训基地。2016年，为安监局培训职工3600余人次，受到安监局领导的高度赞扬。在此基础上，开发了电气自动化设备安装与维修（安全生产管理方向）新专业，学历教育与职工培训并举，成为学院的拳头专业。

全国科技创新中心是首都新的功能定位。拓展专业的技术创新和技术服务功能，既是社会的需要，也是培养高端技能人才的必由之路。学院与有关企业合作建立了虚拟现实技术创新中心，将承担世界园艺博览会等大型项目虚拟现实技术的测试工作，为石景山虚拟现实产业园企业提供项目中试服务，实现了科技创新和人才培养的互相促进。目前正在与有关企业筹建智能制造实验室，利用机电技术类专业多年积累的资源，打造北京市智能制造技术创新基地和人才培养基地，得到了政府有关部门的大力支持，找到了老专业转型发展的新路。

办好技工教育，专业建设是基础。学院牢牢把握区域经济社会发展的方向，加强专业结构调整和建设，深化校企合作，拓展多元办学，增强了专业发展的活力，提高了学院的社会影响力，为首都经济社会发展作出了应有的贡献。

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——来源：职业杂志社