几天前看了一篇评论,写的是国内著名的三所中学。一个是北京的人大附中,一个是安徽的毛毯厂中学,另一个就是我们河北的衡水中学。三个很据代表性的中学,各个进行评价。分成了两种类型,一种是人大附中这样高大上的中学,有深厚的人文底蕴,先进的教育教学理念。因此从这里出来的都是精英,综合素质很高,各个方面都能培养出拔尖的人才。另一类就是余下的两个中学,靠自身的死磕精神和反人性的管理体制,造就了一个个的高考神话,仅仅是在高考当中脱颖而出。毛毯厂是因为管理严格,规模巨大而闻名。而衡水中学则是在一片指责声中不断的刷新高考记录。
显然我们每个人都十分的向往人大附中这样的学校,那是精英教育的典范。但是这样的学校能有几个?而且这样的学校本身就占据着全国最优秀的智力资源,又身处于北京这样的文化圣地,同时又有着深厚的历史底蕴。占尽了天时地利人和,成功是必然的。但是向衡水这样的学校既没有顶尖的智力资源,也没有便利的位置条件,更没有悠久的历史底蕴,留给这些学校的可用的牌并不多,他的成功要比很多学校困难的多。
所以只能通过非常规的方式弯道超车,抓住一点来深挖。在所有的竞争中唯有高考公平,因为不管你有多少资源面对的就是一张试卷,一个固定的答案,竞争的就是这种得分的技能,因此他们通过自身的摸索总结,找出了一中独具自身特色的训练方法和管理体系而已。也许你认为这些方法并不利于学生的成长,但是别忘了没有这些方法底层的学生就更没有前途。衡水中学之所以饱受诟病,就是因为他用这种看似无底线的教育方式,搅动了整个河北的教育市场,破坏了固有的利益格局,别人总会找他的缺点来攻击而已。就好像以前英国的老牌贵族虽然竞争不过那些发家致富的新贵族,但是在心理上还是把他们当成没有文化的暴发户而看不起他们。
所以真正教育公平尤其是智力资源分配公平实现的时候,就没有所谓的衡水现象了。
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