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亲子阅读专家李一慢:3-6岁是儿童语言二次发展的重要时期【当然喜欢】

楼主:当当童书 时间:2018-06-11 07:23:50

2016年5月18日下午,亲子阅读专家李一慢在北京挪威驻华大使馆举办的“中挪绘本交流会”上,以来自北欧的挪威绘本大奖作品《你好!世界》为例,向大家介绍:3-6岁孩子正值儿童语言二次发展的重要时期,父母应当如何正确使用好绘本,帮助孩子发展语言能力。




李一慢:新阅读研究所研究员,儿童阅读推广机构爱阅团发起人,亲子教育研究者,北京市首届金牌阅读推广人。


众所周知,3-6岁年龄是孩子阅读理解力迅速发展期,这时的孩子适合阅读更有想象力、情节更曲折,但篇幅不宜过长的故事。而李一慢老师指出在这个年龄段,同时也是孩子二次语言发展的重要时期,除了让孩子听故事,还要鼓励他们讲故事,培养孩子把图上的内容经过组织后表达出来。


李一慢提出要点1:更丰富的色彩、更多的形象、更多变的图片


“我们都知道,两岁多的孩子开始对身边事物越来越关心,他的视线所达到之处越来越远。这种情况下,为了孩子的成长需要,我们需要提供给他们更丰富的色彩、更多的形象、更多变的图片。比如《你好!世界》这套书正适合给孩子在快速成长阶段阅读,它是通过童话来讲故事。特别是孩子进入第二次语言发展阶段的时候,我们作为父母可以给予孩子、帮助孩子比较适合的读本。”


【举例】


《你好!世界》中有生动有趣的地球、大海、地下、小镇、行星五大想象力爆棚的场景,北欧钢笔画大师安娜·菲斯克所创造出丰富的色彩构图,以及鲜明的人物形象、有趣的故事线索,能很好地引导读图的孩子发挥想象力,讲属于自己的故事。




有趣的五大想象力场景



来自北欧浓烈丰富的色彩,上百个角色就有上百个不同的故事

李一慢讲座要点2:支持孩子主动识字,鼓励孩子用童话讲故事

 

“我们经常会说我们学前儿童是文盲,没有识字的必要;但如果孩子自己乐意识字,我们肯定要支持他的内在发展需求。

《你好!世界》的作者安娜·菲斯克告诉大家,利用这套绘本孩子可以学会读听,也可以识字。识字正是孩子在阅读乐趣当中自发产生的欲望。这套书适合在孩子的语言发展再次来临、孩子眼睛发展到适当的时候,用童话帮助孩子打开嘴巴,并且书中的文字也具有这样的一个引导作用。”


【想象力、带有故事线索的绘本,适合培养孩子表达能力】

 

和儿童语言第一次发展相比,孩子不再是对事物进行命名,而是能够表达图画中事物之间的联系,表达开始带有情境性。这时,哪怕孩子刚开始表达得并不够连贯,但家长要耐心,多给孩子成长的机会。此时,挑选想象力丰富、带有一些故事线索的绘本很重要。

下面以《你好!世界》里几个小故事为例,展示如何利用图像线索,引导孩子充分利用想象力,释放语言表达的欲望。


《你好!地球》中的布八,他在做什么呢?让我们跟着人物一页一页往下看:“布八,你不应该去碰锯子的!”“布八,锤子也不能碰呀!” “布八,为什么你要收集那么多的工具呢?”“布八,原来你是想要搭建一个城堡啊!”“布八,妈妈来了,快给她看看你的成果吧。”——在同一个地球上,世界不同地方的人同时都有精彩的故事在上演,孩子,你找到了哪一个呢?




《你好!大海》中的英格,他在做什么呢?让我们跟着人物一页一页往下看:英格驾着小船来到了小岛,在岛上英格看到了一间小屋,从此住了下来。他在岛上生火做饭,交到了新朋友,还重新装修好了小屋——在大海环绕的小岛上,一个月一个月地过去了,乐观坚强的英格小岛生活丰富多彩。孩子,如果你漂流到了一个小岛上,你会做什么呢?




《你好!行星》中的狼人,她在做什么呢?让我们跟着人物一页一页往下看:狼人平时不爱整洁,还喜欢恶作剧,大家都躲着她。可是没有朋友的狼人感到很孤单。有一天,她去了理发店换了一个可爱的发型,不再作弄别人,终于交上了好朋友——孩子,你身边是不是也有这样的朋友呢?




《你好!小镇》中的女巫,她带着她的猫咪在做什么呢?让我们跟着人物一页一页往下看:女巫带着她的猫咪来到了可爱的小镇,她想在这住下来。从早上开始,她就在小镇的各个地方打听住处,球具店、港口、居民区……可是都被小镇居民冷漠地拒绝了——孩子,女巫为什么找不到收留她的新家呢,如果没人收留她,她要离开这座美丽的小镇吗?




《你好!地下》中的小虫山姆酷爱看书。让我们跟着人物一页一页往下看:山姆非常喜欢看书,每时每刻它都书不离手,有时它会觉得很有趣,有时它也会无聊,可除了看书,他不爱出门,直到屋里堆满了书——孩子,你像山姆一样爱看书吗?如果生活在洞穴里,你最想做的事情是什么呢?




相信每一个孩子看完这本书都会有自己的理解,自己的故事,请让他们找出来,讲出来,分享出来!


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