【原创】从一个小学生出逃学校谈，羞辱教育几时休？

【原创】从一个小学生出逃学校谈，羞辱教育几时休？

文/原伟（资深媒体评论人）

小李接到了一个电话，电话是老妈打来的。

老妈在电话里告诉小李，让小李邀请自己的同事去学校里给学校曝曝光。

怎么回事呢？

01

小李的侄儿兵兵现在是二年级学生，就在前几天却逃离了学校，让学校和家长是虚惊一场。

兵兵在单位测试时，测试成绩不是很理想。

班主任就有些不满意，在班级里开始点名批评兵兵。兵兵表示不服气，说自己仅仅是一次失误，下一次会有进步的。

因为兵兵的不服气，班主任十分生气，就威胁打电话叫兵兵的父母来学校面谈。兵兵也示弱，告诉老师说，这是自己的事情，何必动不动就叫爸爸妈妈来学校。爸爸妈妈来到了学校后，这一次的成绩就能变成100分吗？

班主任发怒了，就开始使用侮辱性的语言对待兵兵。

兵兵也发飙了，就到讲台上和班主任开始对骂和理论。

班主任有一些失去了理智，就去办公室里叫来了其他的老师，帮忙把兵兵拖出了教师，让兵兵在教室门口反思。

班主任回到教室后，并把教室门从里面关上了。

这个时候，兵兵十分生气，就去别的地方找到了一把铁锁把教室门在外面锁上了。他把一教室的人锁起来后，就一个人又偷偷地跑出了教室。

小李一听老妈说的话，气的摔了电话，狠狠地说，现在都进入了新时代了，怎么羞辱教育这个事情就越来越严重了。

02

看到小李这样的愤怒，老原我也有话说，说起来都是泪呀！

老原在上小学五年级时，有一天早自习上，语文老师说，今天早自习后，学习委员把大家的作文收齐了给我送办公室里。不过，谁要是心情不好，可以不交作文。

原本老原和另外两个同学认为老师最后这一句是玩笑话。等着下了早自习后，老原和另外两个同学首先是把作文交给了学习委员，然后随口三个人开始互相开玩笑地说：“我的心情不好呀！”

谁能想到，语文老师路过教室门口，就听见了老原他们三个人的话。

老师很生气，也很愤怒。语文老师冲进教室后，把老原他们三个人拉出教室，站在了操场上罚站。

这是为啥呢？老原三个人至今都不知道老师为什么生气，为什么愤怒。

三个人就像木头一样站在操场上，关键是大家去食堂打饭时都要路过操场，三个人就好像示众一样被人指指点点的。

老原三个人有自尊呀，这是明显是羞辱，伤不起呀！

老原和两个同学商量了一下，决定逃离学校。

老原和两个同学“失踪”了三天，此事在当地掀起波涛。

其实老原是和同学去搬救兵去了，逃离学校杨同学的爷爷在市里的教委工作，我们去找杨爷爷去讨一个说法去了。

杨爷爷听到了老原他们的陈述后，当即拍案而起说：这不就是羞辱教育吗？

这是上个世纪80年代的事情了，谁想到了新世纪了羞辱教育还在进行。

03

郑同学听了小李和老原的事情，自己表示也有话说。

郑同学说，学校里有羞辱教育，家庭了何尝没有羞辱教育。

郑同学说，就在上个学期期末，朋友家孩子的老师在家长群里发布了一个消息，期望家长们在家里多指导一下孩子的复习，让孩子在考试的时候能认真一些。

这个消息发出后，群里的家长们开始纷纷地表态了。

朋友看到家长们表态后吓坏了，感觉到自己是遇到了一群恶魔家长。

某学校班级家长群的聊天截图

郑同学说朋友是危言耸听，但朋友把群里的家长们的聊天截屏过来后，真是让人倒吸一口冷气。

家长们纷纷地表态，自己为了让自己的孩子能认真学习，每天要打一顿，更有甚者要罚跪，还要罚跪两个小时。

从截屏来看，这些家长们非常享受骂孩子的过程，就打，打到服。

这种现象，各位应该不陌生吧？作为父母根本就没有意识到，这是羞辱教育。

更可怕的是老师和家长们还在群里分享互动着这样的快乐！

04

都说学高为师、身正为范，这样羞辱学生的人，哪里配得上当一名人民教师？哪里还有羞愧感和荣辱观？甚至应该不是一个身心健康的普通人。

　　孩子好动、顽皮，这是天性，老师为了学生认真学习、健康成长，适当进行惩罚也无可厚非。但是如果采取过分、过激的行为，不但不能教育好学生，反而会适得其反

自尊心人皆有之，小学生的自尊心特别要维护，因为孩子的自尊心比较脆弱，稍有不慎，其后果可能伤害的不仅仅是孩子的自尊心，严重的还可能会毁了孩子的一辈子。

诚然，不同的孩子表现也会不尽相同，有的孩子乖巧听话，有的孩子调皮不听话。但笔者相信，只要老师多点爱心，多点耐心，再调皮的孩子也会被感化，笔者坚信“人之初性本善”，没有教不好的学生，只有不合格的老师。

事后小李老师说，学校校长说，老师的动机良好但操作错误。笔者以为不然，这不是这样的老师典型的缺乏爱心和耐心，教学方法简单，又急功近利造成，这样的老师只能是不合格老师。试问，不合格的老师，又如何能教书育人呢？

曾听过这样一个段子：小明考80分，兴高采烈地跑回家，却遭到妈妈批评：怎么才80分？至少得90分以上，下次继续努力。隔了一段时间，小明考到了91分。妈妈听了，还是继续骂：怎么才91分，至少得95啊！又隔了一段时间，小明终于越过95分，直接就拿到了100分，心想这下子妈妈该夸我了吧？谁料，妈妈还是不满意：也才100分，不许骄傲，高考拿150分才算好！

许多父母错误地认为：要让孩子做得更好，就得先要让他们感觉更糟。他们更看重的是让孩子为自己的行为付出代价，而不是让他们从自己的行为中学习。

对此，正面管教理念的创始人简·尼尔森评价道：事实恰好相反。孩子们在感觉更好时，才会做得更好。许多专家就发现，把孩子的不良行为转变为有贡献的行为，对于鼓励孩子停止或大大减少不良行为很有效。

无论是示众性的惩罚，还是父母持续的谩骂和殴打，这其实根本就不是所谓的教育，更是一种带有侮辱性的教育，敢问；中国的教育怎么了，侮辱式教育何时不再来？！

声明：文中案例均是真实案例。

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