专业学位教育的春天要来了，那什么是专业学位？

由于经常接触北京地区各大商学院的院长、主任，小编和同事们对MBA都不陌生，说起MBA来，这可是现代商学院主打的教育品牌呐。我们都知道MBA是专业学位，那什么是专业学位呢？今年北京专业硕士历史上首次超越学术硕士，这给社会发出了怎样的信号呢？

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专业学位（Professional Degree），是相对于学术型学位（Academic Degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

两者培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；

而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如职业经理人、工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

虽然国家将这两种学位类型一视同仁，划定在同一层次。不过从二者实际的发展看来，并不是同一起跑线上的。

在1999年之前，我国硕士研究生的规模很小，并且主要是为了教学科研岗位培养学术人才。而2000之后经济的高速增长，管理、金融、经济、创业等各方面在职人员的学习愿望越来越强烈。为此国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养。如今，专业学位教育也终于面向了应届本科毕业生，实施全日制培养。

2009年开始，除了包括MBA在内的管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位之外，其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。这个政策的意思就是，“想学管理类硕士？应届生你还是先被管理几年再说吧”。

2015、2016这两年间，取消了10月联考和EMBA自主招生，将二者统一纳入全国硕士研究生考试招生；重新界定了全日制和非全日制硕士研究生，

随着一系列政策的出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

而从专业学位招生和培养模式上，也逐步形成了较为完善的两种格局：一是吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才;二是面向广大在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式，实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。

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