听一慢老师讲课感悟

李一慢老师：

新教育学术委员会委员，创办教育自媒体“一慢二看”。著有畅销育儿书《陪孩子走过学前六年--爸爸的陪伴无可替代》《家有二宝-二胎家庭有话说》《影响孩子一生的家庭电影院》等。著有童话集“我给妈妈讲故事”四本，翻译《谁是爱因斯坦》《马戏团》等90部童书；为100多所幼儿园和50多所小学做过儿童阅读讲座。在北京多所知名小学执教“图画书阅读与写作”课。北京市首届金牌阅读推广人、最佳少儿科普阅读指导专最佳少儿科普阅读指导专家、被CCTV专题报道的书香家庭。

一、绘本阅读促进儿童三大能力

1⃣️观察力——eg:《聪聪去哪了》

通过这本绘本告诉我们问句书名的书特别适合低龄孩子。早期能力发展中观察力非常重要，同时看图画、细节也有助于阅读能力的提升，阅读能力是学习能力的基础。所以观察力对孩子来说就尤为重要了……

2⃣️思考力（想象力）——eg:《动物狂欢节》

很多动物要参加化妆的狂欢节，一慢老师就举例让孩子们发挥想象力去想象动物们化妆成了什么？家长孩子们都参与互动把它们想象成各种各样的动物、人物、食物等等。让我们鼓励孩子突破“第一个想到之外”再说一个想象……这样锻炼着孩子们的想象力！一慢老师用了这样的绘本，让家长跟孩子共读，其实就变成了共玩，玩的就是想象力的游戏，孩子们在游戏中开发其想象力！

3⃣️表达力——eg:《换一换》利用有趣的交换叫声的故事让孩子们一起发生表达。

二、孩子的能力发展是有阶段性的

   浪漫（有趣）→精确→综合

eg:《动物狂欢节》——想象力的浪漫期读物；《跑跑镇》——相对精确的想象力锻炼

   这一章节的讲解：一慢老师运用绘本故事里的图片来和家长孩子们进行互动，大家都积极参与，先观察再思考然后发挥想象，随后表达出来各自的想法……果真提高孩子们观察能力，让他们自然的去思考，从而发挥想象能力在兴致高昂时自然表达出来，不经意间锻炼提高了孩子们各方面能力。